空气的污染和保护教学目标:1、了解空气污染的危害性与防治措施.2、了解汽车尾气对空气的污染,了解可吸入颗粒物的危害，了解酸雨及其危害。3、看懂各种媒体发布的空气质量报告教学重点：空气污染的危害性；空气污染的防治教学难点:空气质量报告的分析一、引入展示中国全景的卫星图，问:你们知道图中的绿色部分表示什么？中国和日本之间有什么区别?学生答……老师补充:日本的森林覆盖率高达 67％,而中国只有 17%。 提问：它们是怎么做到的呢？看资料一：,日本政府看重森林，问：森林有什么重要作用？学生答……老师总结:森林的作用（光合作用，和吸尘的主要作用）出示吸尘的树叶展示尘埃的来源、特点和危害，颗粒物越小对人的损害就越大。引出 PM2.5，指出应提高检测标准。并引出可吸入颗粒物为大气污染物之一。提问：除了吸附灰尘外,森林里的有些植物还能吸收二氧化硫等有害气体.如:樟树，榆树、丁香、枫树等.老师解说二氧化硫等的来源和危害，再引出二氧化硫、氮氧化物为大气污染物.老师：酸雨对自然界中物质有什么危害？，我们来做一个模拟酸雨的实验.问学生：你们看到了什么变化或现象，联系实际主要是破坏什么呢？（讲论)（对树叶的危害由于实验效果不明显，通过图片展示逐渐危害的效果。老师总结:酸雨的危害同学们不要小看植物，他们的作用可大了，它们还能杀菌消毒呢？比如松树等 综述——森林的净化作用。并引出森林是地球之肺，且可吸入颗粒物，二氧化硫,氮氧化物等都是污染大气的主要物质之一，所以我们把他们作为推断空气质量的标准之一。那么我们国家的空气质量如何呢？以北京为例我们来看看吧！展示:杭州空气质量日报结合课本 72 页，完成题目：(叫一位学生回答)我国目前的空气质量到底如何呢？看资料二：两会期间，环境保护就是热点问题。举国上下都在重视环境保护，作为学生我们更要为保护大气尽自己的一份力.老师问:作为学生,你们会从哪些方面来保护我们的大气呢？假如你长大、成才了，比如作为厂长、市长……你又会怎么办呢？老师总结：1、☆控制污染源，加强空气质量监测和预报。2、☆进展“绿色工业"，使用干净无污染的能源。3、☆植树造林，增加绿化面积。但是在保护空气方面这里有三个小朋友,提出了三种不同的见解，我们来分析一下吧完成练习 2：看来在保护空气方面我们要选择合理、有效的方法才行！日本人在种树、护树这块已经走在了世界的先列,我们就从绿化开始保护我们空气的行程吧展示在保护空气、净化环境化面较好...
