教案课程名称： 授课对象：老师姓名： 教学时间： 教学内容:第一章 秘书心理学概述教学方法与手段授课老师：授课对象:文秘专业学生采纳的教学方法：讲授为主，结合例举授课时间:2 课时教学目的：1、了解秘书心理学产生的历史背景和学科体系2、理解学习秘书心理学的目的授课提纲：1、心理学的内涵、产生、进展2、心理学讨论的主要内容、意义3、秘书工作及其特点4、秘书心理学的讨论对象和内容5、秘书心理学的性质和特点实施方法: 多媒体教学详细内容：导入：在我国，秘书工作的发韧至今已有 4000 多年的历史，真正把它作为一门学科来进行讨论，始于 20 世纪 80 年代初。初期的讨论,往往囿于秘书工作的性质、内容、程序、方法等，随着讨论的深化，讨论的焦点集中在秘书工作的主体，探讨心理学的讨论成果在秘书工作中的应用，因此而催生了秘书心理学这一奇葩。第一节 普通心理学概述一、心理学的内涵（一）心理学的词源古希腊语中包括“灵魂”与“学问"两方面含义,后解释为“关于灵魂的学问”。（二)现代的解释心理学是讨论人的心理现象产生、本质、作用、变化进展规律的科学。是一门自然科学与社会科学交叉的边缘学科。二、心理学的产生从原始社会人们关于灵魂与肉体的关系之争，到后来关于精神活动的物质器官是心还是脑的争论，人们对心理现象的认识逐渐趋于科学。在一个比较长的时间里，心理学象胚胎，孕含在哲学这一母体之中，它日渐成熟,脱胎而出，成为一门独立的科学，一般认为是在 16 世纪末.三、心理学的进展(一）进展的原因是社会实践进展的需要（二）进展的动力是社会实践不断提出新的课题并为解决这些课题提供了手段。（三）进展的现状尤似一株枝繁叶茂的大树。哲学是孕育其成长的沃土，普通心理学是其主干,其他科学是其甘露，应用心理学是其分支。心理学的原理应用于不同领域，便产生不同领域的心理学,职业心理学是心理学的原理在各种职业活动中的应用，秘书心理学是职业心理学的一种。教学内容：第一章 秘书心理学概述法、启发式教学法,并充分地发挥学生自主学习的积极性，进行有效的课堂讨论。多媒体教学使学生更容易理解教学内容。讲述时间为 18 分钟讲授并举例教学方法与手段四、心理学讨论的主要内容(一)心理活动过程1、认知过程感觉知觉表象记忆2、思维情感过程情绪情感3、意志过程计划行动目标理想信念4、心理倾向态度需要动机兴趣(二)个性心理1、心理特征能力气质性格人格2、自我意识自我评价自我体验自我监督(...
