《管理学基础》课程设计一、《管理学基础》性质1、管理学基础是我院物流管理、市场营销、电子商务、旅游与饭店管理等管理专业的专业基础课
2、管理学基础作为管理专业的专业基础课,直接为培育学生的管理能力服务，同时，又为管理专业后续的各个领域的管理课程奠定基础
3、管理学基础服务于高职高专人才培育目标,坚持理论与实务结合，以管理技能培育为主线
4、管理学基础具体教学目标定位为:培育基层管理岗位的综合管理技能
主要表现为：把握管理基础知识,用现代管理思想武装，掌握四大关键能力
二、课程的教学目标 本课程的教学目标是：通过课堂理论学习、技能训练和社会实践活动，使学生掌握管理学基本原理、工具和方法，树立现代管理的思想观念，培育管理者的素养，懂得运用管理学的基本原理、工具、方法和过程进行管理实践，为后续专业课程的学习和成为一名“运营基层管理人"打好基础
三、教学内容以培育综合管理技能为主线，建立“124”教学内容体系
“124”是指“一条主线”、“两大基础"、“四大关键能力”
1、以培育基层管理岗位综合管理技能为主线
这种基层管理岗位综合管理技能，是指企事业单位基层的班组长、工段长、领班、部门主管等管理岗位所需要的综合性、一般性的管理技能
既区别于以宏观管理、概念技能为主的高层综合管理能力，又区别于以专业化为特征的生产、营销、财会等职能管理技能
整个课程的教学内容以这种综合管理技能过为主线进行设计
2、使学生掌握两大基础
一是管理系统的基础知识，包括管理的概念、属性,管理主体、管理对象与环境、管理机制与方法，管理职能等；二是管理思想,包括管理思想的演进过程、最新趋势，管理原理、组织文化等
这是课程第一、二章的内容
教学目标是让学生掌握管理基础知识，树立现代管理思想与理念
这是培育管理技能的基础与前提
3、培育学生四大关键能力
根据基层管理者进行综合管理的需要，本课程要重点培育学生的四大关键
