《足球—-脚内侧踢球》教案目标确定的依据 1.课程标准相关要求能够激发学生的足球兴趣，初步掌握脚内侧踢球的技术要领，学会分析与合作，能说出影响传球质量的动作细节和因素,增强安全运动意识和能力，进展体能和灵敏性,培育学生的合作意识。2.教材分析踢球是足球运动的主要特征,是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培育学生积极进取、机智、灵活、勇敢坚韧的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时,通过对脚内侧踢球的学习，还能进展学生的速度、力量、灵敏和协调性等身体素养。3。学情分析本次课的授课对象为初一年级的学生,足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参加程度比较高，但是女生的基础相对比较差,不太爱运动。目标1。通过语言表述和探究学习知道脚内侧踢球的动作要领；建立脚内侧踢球的动作概念,培育学生对足球的兴趣。2.通过练习，至少 85%以上的学生初步掌握脚内侧踢球的动作技术，并能进展学生的灵敏、速度等身体素养,提高其动作的协调性；通过素养训练提高学生的下肢及腰腹力量素养。3.通过自主体验开展小组合作练习，通过射门游戏培育学生团队精神.4.通过开具运动处方，传球技术得到进一步提高.评价任务1.准确掌握脚内侧传球动作及触球部位,在练习、展示中体会传球要领.评价要点：能准确说出传球触球部位及发力技巧。技术要点：合理控制发力力度,控制好球。2. 10 人一组进行脚内侧踢球射门。评价要点：遵守游戏规则，动作协调发力击球，能积极主动完成游戏;计算射门成功次数；败不气馁,能坚持练习的精神。教学过程结构学习内容指导与练习组织形式与过程评价次数导入与热身︵8︱9分钟︶一、课堂常规老师宣布本课内容:1。脚内侧踢球；2.素养练习.二、热身练习运球慢跑 5 圈。三、游戏：“躲避球”方法:学生分成人数相等的两组，一组在圆上,另一组在圆内，圆上的学生向圆内学生踢球，若被击中站到圆上参加踢球1.体委整队，报告人数.2.师生问好。3。老师检查服装，安排见习生.4。老师宣布本课内容，语言激励学生的学习热情。1.师讲慢跑的方法与要求后， 口令引导学生统一练习.2.不断提示个别动作要领.3。语言提示学生调整呼吸。1。老师讲解游戏方法和规则2.学生 10 人一组开始竞赛。3.老师指挥学生参加游戏。1。组织：集合队形，四列横排。评价方式：语言表述。评价要点：快、静、齐,精神饱满.2。热...
