闻官军收河南河北杜甫教学目标 1．了解这首诗写作的时代背景,体会诗中所抒发的诗人强烈的爱国情感。2．学会本课生字、新词，通过看注释理解字词的意思，从而理解诗句含义,了解诗的内容.3．通过学习这两首诗，对诗这种体裁的特点，如感情丰富，语言精炼,讲究节奏和韵律等，有较具体的体会。4．能背诵《闻官军收河南河北》。教学重点、难点1．使学生弄懂杜甫听到胜利喜讯后那样欢快的原因。2．使学生领悟这首诗明白如话而又感染力极强的特点。 一、导入:同学们，今日我们学习《闻官军收河南河北》.（板书诗题)齐读诗题。题目是什么意思呢？重点提示“闻"是听到的意思。这首诗是谁写的呢？（板书：杜甫）出示图片。你了解他的生平吗?谁能简单的为我们介绍一下这位诗人。(对,他是一位著名的爱国诗人，他被誉为诗圣。）那他是在怎样的情况下写的这首诗呢？（看来，同学们通过查阅资料了解了诗人当时的社会背景。板书：知背景） （激情创境）：让我们一起来看看诗人晚年的遭遇吧！公元 755 年,安史之乱让原本繁华安定的国家岌岌可危,也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了他长达八年的逃难生活。在这八年里他度日如年、思乡难归。他亲眼看到了叛军的烧杀抢掠,看到了路有饿死骨的种种惨像，“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”在这国家危难之时，这位爱国诗人即使对着春日的花鸟也会心痛得流泪。忽然，传来了喜讯,“剑外忽传收蓟北”，如春雷炸响。惊喜的洪流一下子冲开了诗人郁久的情感闸门，喷薄而出人生第一首快诗—-《闻官军收河南河北》二、初读，读通顺 1、请同学们跟着录音读这首诗。 2、大家喜爱这首诗吗？谁同意读给大家听？3、我们一起大声读一读，注意读准字音、读通诗句。4、检查生字。这句诗能读准吗？“却看妻子（zǐ）愁何在,漫卷诗书喜欲狂。"“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。"5、齐读（可以读慢点,要读正确）三、再读，明诗意。1、看来同学们已经把诗读通了，那怎样才能把它读懂呢？你们有没有好的办法？（熟读法、结合注释法、查资料、结合上下文、边读边悟、结合插图等方法.）小结:看来过去的学习大家已经积累了许多好办法，今日我们就来运用这些方法来学习这首诗。把你读明白的和小组同学沟通，不明白的标记出来，在小组里讨论解决。最后把对诗句意思的理解归纳起来，等会儿我们全班沟通。2、沟通:(1）沟通了哪些读懂的地方?(2）有没有没有解决的问题？（3)谁能把全诗的意思说一说？过渡:看来，同学们运用自己的方法把诗意弄明...
