人教部编版语文二年级上册第 17 课《难忘的泼水节》教学设计课题 难忘的泼水节单元第五单元学科语文年级二年级学习目标情感态度和价值观目标1。学会认读 17 个生字，能够正确书 8 个汉字。2。过程与方法：(1)能正确流利有感情地朗读课文。（2)借助资料了解课文所要表达的意思。 能力目标1。熟悉课文脉络及描写的主要内容。2。正确、流利、有感情地朗读课文。知识目标理解词语,学会本课生字词及正确读法。重点1.识字、写字。2.引导学生感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和欢乐。难点1。读懂课文，了解故事内容。 2。体会周总理和傣族人民的深厚感情。学法问题学习教法师生互动教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课1.出示“水”的图片,让学生回答这是什么.（演示第 2、3 张幻灯片）假如有人向你们身上泼水，你们会怎么样？ 为什么呢？但是我国有一个民族有个习惯，就是往别人身上泼的水越多代表人们对他的祝福越多。你们想知道是哪个民族吗？2。这个民族就是傣族。接下来,我们一起来了解傣族的泼水节。（演示第 4 张幻灯片）回答问题:水。生气。感觉他们是在故意戏弄人。想.读课题《难忘的泼水节》。以 学 生 喜 爱的 话 题 切 入主题。让 学 生 知 道学 习 的 内容。讲授新课一、初读感知1.初读课文，感知课文。（演示第 5-8 张幻灯片）（1）自由朗读课文，圈出本课生字。（2)说一说这些生字偏旁是什么?“度”的偏旁是“广” “泼”的偏旁是“氵” “炮”的偏旁是“火”“令"的偏旁是“人”（3)指导生字的笔顺.以“穿”、“泼”为例指导。2。学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的,师生共同解决.出示词语：A。老师领读 B.男女生比读 C。同桌互读。傣族 象脚鼓 凤凰花 柏树枝泼洒 跳舞 祝福 健康二、精读领悟1。这篇课文主要讲述的是什么事情？（演示第 9 张幻灯片）这篇课文主要说的是 1961 年，（傣族)人民敲着（象脚鼓)，地上洒满（凤凰花)，一条条龙船驶过江面，放着花炮，欢迎（周总理）与他们一起过(泼水节）的故事.2.故事简介：(演示第 10 张幻灯片） 1961 年 4 月，周恩来总理与缅甸吴努总理来西双版纳,正遇傣族一年一度的泼水节,他便和傣族人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。四月的西双版纳正是凤凰花盛开的季节，火红的凤凰花树下，周总理兴致勃勃地换上傣族服装，手拿银盆与傣族人民互相泼水祝福。3.同学们，题目中为什么说是“难忘的泼水...
