《风筝史话》教学设计 竹溪县泉溪镇中心学校 周元春老师活动学生活动设计意图教学过程一、教学设置字体、字号和格式
导入新课1、准备几篇编辑好的文档
2、同学们，老师这儿有几篇文章，内容一样，都是《风筝的故事》，你们比较一下，你喜爱那一篇，为什么
观察文档发表意见情境导入教材华中师范大学出版社出版的信息技术第四册第六课《风筝史话》
教学目标知识目标1、会设置字体、字号和格式
2、会改变文字的颜色，并能对文字添加特别的效果
3、能调整文章段落的对齐方式
4、通过对文字进行修饰，培育学生文字信息处理的能力
技能目标采纳任务驱动教学法,培育学生主动探究解决问题的能力
情感目标培育学生运用已有经验大胆尝试、探究的意识和创新精神
教学重点使学生初步掌握几种常用的文字修饰技术
教学难点对文字添加特别的效果
教学内容1． 设置字体、字号和格式
2． 改变文字的颜色,对文字添加特别的效果
3． 调整文章段落的对齐方式
教学课时1 课时教学方法讲解演示法 讨论总结法 任务驱动法新课教授在每台学生电脑上准备好一篇《风筝的故事》文档
1、在你的计算机桌面上老师也放了一篇文稿，内容是一样的，下面同学们自己来当一回我辑，根据教材第 45—46 面的①②③④内容提示动手试试
按你刚才喜爱那一篇的格式，来编辑成那样吧
全班学生自学自主探究
新课探究学习设置文字字号、字体和格式的方法师生沟通学习结果，自己动手操作，学生展示成果，老师演示
教学过程老师活动学生活动设计意图新课教授二．设置文字的颜色1、同学们，这篇文档的字的颜色一样,一些重要的内容没有引起阅读者的注意，该怎么办呢
你有什么好办法吗
2 、 学 生 自 主 完 成 任务
3、任务反馈：让学生演示和介绍操作的方法，老师补充
4、让学生归纳总结：改变文字颜色的方法:学习根据第 46 面⑤的提示探究操作
学生自主探究操作……讨论操作方法
学生演示探究、讨
