三上综合实践教学设计第一单元 居家生活安全活动目的:让学生明白自我保护的重要性,知道在家庭中哪些情况可能对自己造成损害，应该怎样去防范。活动过程：1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些损害事故，提高学生警觉。2.读文,明白自己该怎么做3.沟通:课文中讲述了哪些情况？ ① 烧水时； ② 使用高压锅时； ③ 煤气、燃气器具的使用;④ 不要用湿手触摸电器； ⑤ 家人触电时采纳的措施； ⑥ 使用电风扇、洗衣机时； ⑦ 不要在居室、和阳台上追逐打闹； ⑧ 不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹; ⑨ 不要拿道具比划、打闹; ⑩ 不要拿飞镖、棍棒等互相打斗； 4、我们应当时时注意哪些问题? 玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做;课间活动怎么做;遇到这些情况，我们该怎么做？ 5、模拟练习： 集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做…… 分组练习. 6.总结： 要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。第二单元 走进综合实践活动一、活动主题：寻找学校里的浪费现象二、活动具体目标:1、通过小组讨论性学习活动,寻找学校中的浪费现象,知道浪费带来的严重后果,从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。培育学生的环保意识，增强社会责任感.在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。 2、了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验.通过各种方式的讨论性学习实践活动，使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。3、学会分析问题、探究讨论的方法,树立自主探究的意识，培育学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。三、 活动实施的具体过程 第一阶段 活动准备阶段1、分年级进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识。2、活动实施方案的设计、策划、参加活动的准备等等，并广泛征求同学们的意见，及时反馈给活动总负责人.3、根据学生选择的讨论主题组成讨论性学习小组，打破年级和班的界限,学生跨年级和班级自由选择活动小组。 4、学校的校本课程评估小组对综合实践活动“寻找生活中的浪费现象”实施方案可行性进行评估。5、动员学生、老师积极参加活动，制作宣传海报.第二阶段 进入问题情景 1、指导老师和学生积极探究，搜寻“寻找学校里的...
