中小学老师违反职业道德行为处理办法心得体会 浙大小学:刘 敏今日,我校组织全体老师学习了《中小学老师违反职业道德行为处理办法》.听完后,我深深地反思着:“学高为师,德高为范”，苏霍姆林斯基曾告诫老师：请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和引路人。这句话把老师教书育人的天职说得淋漓尽致，毕竟老师是莘莘学子道德基因的转接者，因此，师德更是一种精神体现，一种深厚的知识内涵、文化品位和自我修养的体现！通过今日对中小学老师违反职业道德行为处理办法的学习与领悟,受益匪浅。第一、无规矩不成方圆,有法律规范就得严格执行关于《中小学老师违反职业道德行为处理办法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度老师道德及教学就不能提升.老师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。老师是学生的启蒙人、开拓者.然而特别是老师收礼、有偿补课甚至老师性侵学生等现象严重损害了老师整体形象，玷污了原本干净的师生关系。各种学生都有不同的心态,面对学生的过失，老师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生.面对不同的学生应有不同的教育方法，老师与学生之间的关系应是和谐可亲的.第二、老师应该以德为本，身正为范教学质量的提高，很大程度上取决于老师影响力的大小，而老师的影响力主要由品行因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，因为老师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。第三、老师严谨治学,以德施教作为老师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面进展，在教书育人上取得新成绩。总之,通过学习《中小学老师违反职业道德行为处理办法》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格老师的首要素养.要加强师德修养，注重小节，增强法律规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不再体罚或变相体罚学生,坚决不出现违反职业道德行为，以优异的教育教学成绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的尊重，为教育事业增添光彩。
