中学校教学常规管理规定为了全面贯彻落实上级的相关要求，切实有效地加强教学常规管理，法律规范教学行为，保证学校的正常教学秩序，营造和谐、有序、奋进的教学环境,促进教育教学课程改革,全面实施素养教育，从而有效地提高教育教学质量.结合我校实际，特制定以下教学常规管理制度。一、学期教学计划新学期开学前,各学科的任课老师，必须仔细钻研教材，了解教材内容要求、编排体系以及各章节在教材中的地位和作用。根据课程标准结合学生实际，按学校教学计划和教研组活动安排，写出新学期任教学科教学计划，其内容有：1、本学期的教学目标及具体要求，本册教材的重点、难点，各单元的教学课时数，每个单元所使用的教学方法。对学生的目标训练及能力培育的总体设计都要体现在教学计划里面。2、对学生的感情、态度、价值观、知识水平、能力状况等基本情况做简要分析，提出提高教学质量的具体措施。3、根据教材内容拟定使用教具、媒体和实验器材的计划。4、对教学改革提出总体设想和计划。5、每学期开学后 5 天内上交教导处接受检查.二、备课备好课是上好课的前提，老师要仔细备课,做到上课前必须备课，所有备课均为详案，并应坚持适度超前备课。老师课前无教学设计不得上课，不上无准备的课. 1、上课前,老师必须仔细备课，要做到钻研教学大纲，钻研教材，明确本学科的教学任务、教学目标、教学的编写原则、教学的指导原则和教学要求.2、备课要做到备知识、能力、学生、教法、实验、练习时间等。(1)备知识：深化钻研教材及有关参考资料，弄清知识原理、教学目的、难点及本章与前后章节的关系,列出基础知识和技能的要求。（2）备能力：明确本章(节）应培育学生什么能力.(3)备学生：了解学生的知识基础、智力水平、学习能力、学习方法和学习心理，分析学生掌握知识可能会出现的问题,因材施教,有的放矢。（4）备教法：选择最佳教法，精心设计程序，结合教材特点和学生实际组织教学，以老师为主导、学生为主体、练习为主线、精讲多练 .（5）备实验，准备好教具、仪器及挂图，课前要预演,熟悉各步骤、方法和技巧，保证演示实验、学生实验（分组实验)的成功率、开出率和操作法律规范。(6）备练习：紧扣教学目标,选择难易，数量适当的堂上练习、课外练习和单元练习。 3、备课教案必须有下列内容:（1)课题、教学目标、要求；（2）教材的重点、难点；（3）明确的教学步骤措施和合理的板书设计； （4）教学方法和教学指导;（5）教具和媒体准备；（6）实验...
