中班优质课教案：《小老鼠和泡泡糖》学情分析:中班幼儿喜爱动物，模仿力强,对音乐节奏也有了初步的理解能力，4-—5岁又是游戏活动的黄金时期，针对幼儿这一心理进展特点,我选择了中班下册主题五“奇异动物”中的一节音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》.小老鼠风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱。活动中通过活泼欢快的 AB 两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等有趣的内容，让幼儿感受活动的无限乐趣.活动目标1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作.3、知道泡泡糖会破坏我们的环境，增强幼儿的环保意识。活动准备：1、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。2、音乐课件、图谱。3、老鼠头饰、老鼠洞。活动重难点:1、重点：幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演.（在实践的过程中，我发现让幼儿根据音乐合拍做小老鼠走对中班幼儿来说有一定的难度，也失去了小老鼠诙谐动物形象的特点，所以在本次活动中我将活动重点放在能根据音乐合拍做小老鼠停下来东张西望的动作表演）2、难点：尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。活动过程：一、开始部分:设置悬念激发幼儿兴趣师：今日老师带来了两个礼物（老师出示右手）这是什么？（泡泡糖）你们吃过泡泡糖吗？吃完的泡泡糖拿在手里有什么感觉？（粘粘的)看这是谁呀?（老师出示左手小老鼠）小老鼠和泡泡糖之间会发生什么事呢？小朋友想不想知道？老师今日带来了一首好听的音乐讲的就是小老鼠和泡泡糖的故事,我们一起来听听吧！二、基本部分（一)、通过故事帮助幼儿理解音乐内容。（播放音乐）师：听完了音乐小朋友猜猜小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事？小朋友想了这么多有趣的故事？那小老鼠和泡泡糖之间到底发生了什么事呢？我们一起来看看！（播放音乐动画，老师简单讲故事）老鼠妈妈睡着了,小老鼠偷偷跑出来玩，它怕被猫发现,跑几步就停下来左看看右看看，突然它踩到一个粘乎乎的东西，哎呀！它拽呀拽！可是越拽越长，粘到手上、头上、腿上到处都是，最后像绳子一样把自己捆了起来，喵，不好了猫来了,小老鼠吓的叽里咕噜地滚回了家。师:听完了故事小朋友来说一说故事讲了什么？（幼儿回答）原来小老鼠趁妈妈睡午觉偷偷出来玩，小老鼠在出来玩的时候是怎样走的呢？这次我们边听边看。（二）、出示图谱完整听音乐，帮助幼儿理解音乐节奏，学做动作1、随图谱完整听音乐,感知音...
