中班故事《谁的本领大》教案VIP专享

活动名称：故事《谁的本领大》活动目标:1 知道梅花鹿和猴子各有不同的本领，理解故事发生进展的情节。丰富词 ：驮、抓耳挠腮。 2.能大胆表现出梅花鹿和小猴子摘不到果子的急切心情,并用较连贯的语言讲述它们摘到果子的办法.3。懂得同伴间要相互帮助，只有互相帮助本领才会更大。活动准备：课件 玩具猴子活动过程：一、通过谈话：梅花鹿和猴子谁的本领大，引出课题。出示课件提问:这是谁？梅花鹿和猴子谁的本领大？二、演示课件，讲故事第一部分， 理解梅花鹿和小候摘不到果子的原因和着急的心情。1.猴子没有摘到果子他的心情怎样？学习词：抓耳挠腮2.梅花鹿没摘到果子，他的心情是什么样？(引导幼儿表现梅花鹿和猴着急的样子） 3。梅花鹿和猴子都没摘到果子,咱们快帮小动物想个办法吧。（ 引导幼儿大胆讲述) 三、演示课件讲述故事第二部分部分，理解梅花鹿和小猴是怎样摘到果子的.提问：1.他们摘到果子了吗?是谁想了个什么办法摘到果子的？（学习词：驮）2。他是一只什么样的小猴子？四、演示课件讲述故事第三部分,懂得同伴之间要相互帮助，只有互相帮助本领才会更大.提问：1。现在你认为猴子和梅花鹿谁的本领大？ 2。大象裁判说谁的本领大？老师小结：他们各有各的本领，只有相互帮助本领悟更大。五、幼儿完整听故事， 理解故事发生进展的情节.提问：1。梅花鹿和猴子为什么吵起来？(引导幼儿知道两只动物只看到自己的长处）2.大象想了个什么办法让梅花鹿和猴子竞赛？（引导幼儿说出大象说的话)3.梅花鹿和猴子为什么没摘到果子?4.最后他们又是怎么摘到果子的？（引导幼儿完整讲述摘果子的过程）5。大象说谁的本领大。六、结束部分听说我们班的小朋友都有很多的本领，你们的本领是什么？（引导幼儿知道互相帮助本领悟更大）(附故事）谁的本领大森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。有一天，猴子碰见了梅花鹿，它俩都说自己的本领大，说着说着，就争吵起来了.最后,它们决定比比看。 梅花鹿和猴子请来大象当裁判员，大象把鼻子朝前一甩说：“你们看，河对岸有棵果树，果树上长满了果子,你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。” 竞赛开始了，大象喊了声：“预备-—跑!”梅花鹿跑得快,一眨眼就跑到了小河边,轻轻一跳就过了小河，它一口气跑到果树下。可是,树太高了，它伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里真着急。猴子呢,它跑到了小河边, 可它既不会游泳，又跳不过去,河上没有桥，也没有船，猴子过不了河, 急的他抓耳挠腮。 猴子想了想，...