学前儿童语言教育中班讲述活动《小猪变洁净了》教案中班讲述活动《小猪变洁净了》一、 活动目标：1. 能够问完整、连贯的讲述《小猪变洁净》的故事内容；2. 能够理解图片内容,重点理解角色的动作表情与故事进展之间的关系;3. 学会宁静倾听，认真观察的行为习惯。二、 活动准备: 准备《小猪变洁净》的相关图片的 ppt；三、 活动过程:导入活动：以猜谜语的形式导入（长着一对大耳朵，尾巴小，鼻子大，睡起觉来呼噜噜。—-猪）（一） 感知理解讲述对象：1. 出示第一张图片,让幼儿认真观察图片上的内容，引导幼儿说出图片上的小猪和小兔的动作表情。设计提问：A、图片中有什么小动物，他们在哪里？ B、他们发生了什么，为什么会这样？ C、小兔为什么不和小猪玩?2。出示第二张图片，让幼儿认真观察图片上的内容，引导幼儿说出图片上小猪和小羊的动作、表情，让幼儿猜猜接下来会发生什么事?设计提问：A、小猪遇到了谁? B、他们发生了什么事，为什么会这样？ C、小猪心里是怎么想的，他的心情怎么样？3.出示第三张图片，让幼儿认真观察图片。设计提问:A、小猪到了哪里，遇到了谁? B、小猪和大白鹅说了什么？ C、他们在干什么，小猪的心情怎么样，他在想什么？ D、小朋友们想一想，小猪洗洁净以后会发生什么？4。出示第四张图片，让幼儿认真观察。设计提问：A、小动物们在干什么? B、他们为什么这么兴奋？ （二)、幼儿运用原有经验自由讲述：1。把幼儿分成小组，轮流向同伴完整的讲述这个故事，老师以参加者的身份加入到幼儿的讲述中去。2.请讲的较好的小朋友上去讲给其他小朋友听.（三）、老师引进新的讲述经验：1。老师带上感情色彩和体态语言连贯地讲述故事，示范时突出的重点是事物间的因果联系，老师示范【在一个阳光明媚的下午，小猪刚睡完午觉起来，就迫不及待的去找其他小朋友玩儿，它高兴奋兴地跑到了草地上找可爱的小兔玩，可是因为小猪实在太脏了,身上还散发出臭臭的味道，所以小兔远远地跑开了，它拒绝和小猪一起玩耍。小猪不解地说：“哼，你不和我玩，我去找其它小朋友玩！"说完，小猪又来到山羊哥哥的乐园里找山羊哥哥玩,可是因为小猪太脏了，所以山羊哥哥也远远地躲开了。小猪很难过,无精打采的走到了湖边，看见湖里的鹅妈妈正在洗澡，鹅妈妈看见小猪不快乐,就问小猪发生了什么事，小猪说:“我不知道为什么,小兔和山羊哥哥都不和我玩儿."鹅妈妈笑了笑说：“假如你同意洗洗澡的话，我就和你玩一会儿，你觉得怎么样？"小猪...
