教学查房流程一、主持查房者必须是科主任或主任医师 二、参加人员：副主任医师、主治医师、住院医师、护士长、实习生三、病例选择要求:每科准备 2 个病种（有一定的典型性或便于对某一症候群进行分析的病例,不要选择疑难杂症和术后病人）四、教学查房具体步骤： 1、按主持查房者-分管床位医师（职位由高到低）—护士长—实习生的顺序依次进入病房 2、站位:主持查房者一般站立于病人的右侧；实习医师与主查医师相对而立（站于病人的左侧）；分管床位的医师(副主任医师、主治医师、住院医师）站立于病人床尾（人较多时，住院医师也可站立于实习医师一侧）;其他医师、护士长则随机站位。 3、实习生汇报病史(注意学生要事先自己采集病史） 4、住院医师补充(或治疗组上级医师补充） 5、查房者针对病史提问（提出不足） 6、实习生进行全身体格检查及专科体检（走到病人右侧做体检） 7、针对体检指出不足，查房者做专科体检示范 8、按主持查房者—分管床位医师(职位由高到低）—护士长-实习生的顺序依次退出病房 9、回办公室进行教学查房讨论：① 临床表现 ② 诊断③ 鉴别诊断④ 治疗⑤ 新进展⑥ 此间穿插查房者与学生互动（学生提问或治疗组医师或下级医生提问） ⑦ 查房者对本院医师或实习生提问 10、查房者总结 11、教学查房病历封面上应注明该病历为教学查房病历；病程记录应注明“某某医师今日教学查房”。
