《人体工程学教案》教案一、教学目的:本课程的任务是通过理论讲授和一定数量的课题练习，运用人体计测、生理、心理计测等手段和方法，使学生基本了解和掌握人体结构功能、心理、力学等方面与室内环境之间的合理协调关系，为学生设计出适合人的身心活动要求，取得最佳的使用效能,安全、健康、高效能和舒适的室内环境和设施提供依据 。二、作业安排和要求1、办公空间的整体设计方案2、总平面布局图设计(比例自订)3、门厅设计效果图（手绘或电脑、尺寸规格不限）4、开敞式办公室设计效果图(手绘或电脑、尺寸规格不限)5、会议室或贵宾室设计效果图任选 (电脑、尺寸不限）6、主管室设计效果图(电脑尺寸不限)7、办公家具设计三、教学重点:了解人体解剖学、工程心理学等相关科学的基础上，体会到人体因素在应用科学上的重要性。其教学内容主要包括两个方面:一是介绍人体生理解剖及心理特征，二是讲授在设计工作中涉及人的因素之问题的工作方法及原则，这是这一课程的学习重点。要求学生通过本课的学习,树立正确的设计观念与方法。在今后从事的设计工作如环境艺术设计、工业产品设计、视觉传达设计、服装设计中必须考虑人的因素，达到其设计的产品更好的为人类社会生活服务的目的。 四、教学难点:在了解办公场所设计构成种类，空间造型手法、设计原则和要点、以及功能布局和装饰手法的前提下，对客观空间(一次空间的特点)甚至是无序、混乱陈旧等情况之下，能够发挥主动巧妙的设计手法，使空间布置合理、动线请晰、功能空间顺畅．设计出富有个性感染力的办公空间。五、教学方法：讲授、演示,辅导.六、教具：教案、课件、参考资料(书、光盘等）课程内容与考核目标一、考核内容 因为人体工程学是应用与任务目标性很强的学科,各种具体的设计学科涉及的内容差别很大，且学科的知识范围面广，对于一个具体的专业来说，全面学习所有的内容即不现实也没必要，一般只需要了解与本专业有关的内容就可以。下面是根据环境艺术设计类专业的特点界定的具体的考核复习内容。第一章、概论知识重点1、人体工程学的进展历史2、人体工程学的定义3、人体工程学讨论的主要内容4、国内外人体工程学讨论概况5、人体工程学与室内设计的关系通过这些内容的学习可以正确的掌握人体工程学的性质及学科范围。考核目标要求1、人体工程学的进展历史（1)识记：人体工程学的进展历史（2）领悟:1）人体工程学产生的历史原因 2）科学技术的进展与人类进化之间的关系2、人体工程学的定义（...
