《人体工程学教案》教案一、教学目的:本课程的任务是通过理论讲授和一定数量的课题练习，运用人体计测、生理、心理计测等手段和方法，使学生基本了解和掌握人体结构功能、心理、力学等方面与室内环境之间的合理协调关系，为学生设计出适合人的身心活动要求，取得最佳的使用效能,安全、健康、高效能和舒适的室内环境和设施提供依据
二、作业安排和要求1、办公空间的整体设计方案2、总平面布局图设计(比例自订)3、门厅设计效果图（手绘或电脑、尺寸规格不限）4、开敞式办公室设计效果图(手绘或电脑、尺寸规格不限)5、会议室或贵宾室设计效果图任选 (电脑、尺寸不限）6、主管室设计效果图(电脑尺寸不限)7、办公家具设计三、教学重点:了解人体解剖学、工程心理学等相关科学的基础上，体会到人体因素在应用科学上的重要性
其教学内容主要包括两个方面:一是介绍人体生理解剖及心理特征，二是讲授在设计工作中涉及人的因素之问题的工作方法及原则，这是这一课程的学习重点
要求学生通过本课的学习,树立正确的设计观念与方法
在今后从事的设计工作如环境艺术设计、工业产品设计、视觉传达设计、服装设计中必须考虑人的因素，达到其设计的产品更好的为人类社会生活服务的目的
四、教学难点:在了解办公场所设计构成种类，空间造型手法、设计原则和要点、以及功能布局和装饰手法的前提下，对客观空间(一次空间的特点)甚至是无序、混乱陈旧等情况之下，能够发挥主动巧妙的设计手法，使空间布置合理、动线请晰、功能空间顺畅．设计出富有个性感染力的办公空间
五、教学方法：讲授、演示,辅导
六、教具：教案、课件、参考资料(书、光盘等）课程内容与考核目标一、考核内容 因为人体工程学是应用与任务目标性很强的学科,各种具体的设计学科涉及的内容差别很大，且学科的知识范围面广，对于一个具体的专业来说，全面学习所有的内容即不现实也没必要，一般只需要了解与本专业有关的内容就可以
