课 题王昌龄《从军行》（其四)班 级09101授课日期11.03课时2授课内容本诗的思想内容本诗的艺术特色边塞诗的特点。课 型新授教学媒体教学目标知识:了解作者，了解边塞诗歌的特点 .能力：掌握诗人的精湛构思和独特风格。鉴赏同类诗歌，进一步了解诗人边塞诗的艺术特色.情感:把握重点词语,分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。品味诗人笔下的思乡之情与誓死杀敌的精神。教材分析重点难点教学重点:1、了解诗制造的时代背景，理解每首诗作者的思想感情.2、鉴赏诗歌的表现手法及其表达效果。3、把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境。教学难点：1、理解典型环境与人物感情高度统一的艺术技巧.2、品味诗人笔下的思乡之情与誓死杀敌的精神。学生情况分 析学生对唐诗学习兴趣较大。教法选择诵读鉴赏法,情境训练法，问题探究法，比较法教 学 过 程一 温故知新1、导入：近期我们学习了唐代诗歌的一些代表作品，如李白、杜甫的诗歌，山水田园诗派的王维的诗。山水田园诗的静美让人向往，而这种和平宁静生活背后的保障是在边关塞外，无数将士在浴血奋战.在初、盛唐时期，除了山水田园诗派，还有一个重要的诗派，那就是表现这种生活的-—边塞诗派。盛极一时的边塞诗是构成盛唐之音的一个基本内容,它在中国诗歌史上的地位，是前无古人的。在盛唐边塞诗人中，高适、岑参向来并称齐名。在他们的创作中我们不难感受到盛唐气象的内涵。（Ppt 展示“边塞诗”。)2 温故：以前我们学习过岑参的《白雪歌送武判官归京》，大家还能回忆起来吗？鼓舞学生试背(ppt 展示内容;展示古诗鉴赏法,提问该诗相关问题：1）是那种类型的诗歌？2)表现的感情基调是什么样的？有什么样的艺术特色？参考：是唐代诗人岑参公元 754 年（天宝十三年）在轮台写的一首送别诗，色彩瑰丽浪漫，气概浑然磅礴。这首诗抒写塞外送别、客中送客之情,但并不令人感到伤感，充满奇思异想，浪漫的理想和壮逸的情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。全诗内涵丰富，意境鲜亮独特，具有极强的艺术感染力。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等诗句已成为千古名句.) 知新：今日将以同样的方法来学习一首边塞诗——《从军行》.二 解题 《从军行》是乐府《相和歌辞•平调曲》旧题.内容叙述军旅战争之事。请大家参照“学习提示”可以知道，本诗体现了出征将士报国御敌，以身许国的壮志。三、作者简介王昌龄:（约 690— 约 756），字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。早...
