3 函数的最大(小值)课堂导学三点剖析一、求出函数的最值【例 1】 已知函数 f(x)=,x∈[1,+∞)
当 a=时,判断函数的单调性,并求其最小值
解析:当 a=时,f(x)=x++2, 设 x2>x1≥1, 则 f(x2)-f(x1)=(x2++2)-(x1++2)=(x2-x1)+ -=
x2>x1≥1,∴x2-x1>0,2x1x2-1>0,2x1x2>0
∴f(x2)-f(x1)>0,即 f(x2)>f(x1)
故 f(x)在[1,+∞)上为增函数
∴f(x)在[1,+∞)上的最小值为 f(1)=
温馨提示 函数的单调性是确定函数在某个区间(特别是闭区间)上是否有最值的重要依据
二、利用最值知识解决实际问题【例 2】 动物园要建造一面靠墙的 2 间面积相同的长方形熊猫居室,如果可供建造围墙的材料长是 30 m,那么宽 x 为多少 m 时才能使所建造的熊猫居室面积最大
熊猫居室的最大面积是多少 m2
解析:熊猫居室的宽为 x m,则长为 30-3x m, 由题意可得熊猫居室的面积 S(x)为S(x)=x·(30-3x)=3(10x-x2)=-3[(x-5)2-25]