信息技术支持优化课堂教学设计方案选择教学环节设计信息技术支持优化方案题目课名学科学段学科制表人姓名教学环节存在问题(仅对上过的课，新课不填）信息技术应用作用预期效果选择资源实施设计方案（整节课)各个教学环节(细化到知识点、教学活动）资源名称素材类型水平来源使用时间应用方式和作用填表说明水平:知识和技能的掌握水平,分为识记，理解，应用,分析，综合，评价资源名称：为此知识点的信息化资源起一个名字素材类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括 flash），或者上述几类的组合,比如：“图+文+声"，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成到课件中），如认知工具类来源：开发、现有、现有需修改、下载等使用时间:资源在课堂教学中使用的时间应用方式和作用：该资源在教学中如何使用?它起什么作用？《XXXXXX》教学设计设计者信息姓名电子邮箱电话单位名称日期设计摘要教学题目所属学科学时安排授课对象所选教材《XXXXXX》XXXX 出版社辅助学习资料如：多媒体课件、教材、拓展阅读资料、课后阅读材料、网站网址、有关的学习支架等。一、学习目标（知识与技能，过程与方法,情感态度与价值观)知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观：二、重点难点教学重点：教学难点：三、学情分析起点能力：学习态度： 学习动机： 学习习惯:知识结构:四、技术准备学习环境：媒体准备：教具学具：五、教学过程(包括教学前的准备活动、课堂教学过程和课后活动的安排）时间安排教学环节（可增减）老师行为学生行为信息技术应用信息技术作用课前准备导入进入新知初识新知联系旧知讲授新课探究新知实践操作总结对比讲授新课课堂练习巩固新知讲授新课拓展知识课堂练习加深理解问题引导总结回顾拓展思考制造思维知识迁移实际问题布置课后作业六、板书设计七、教学反思侧重信息技术应用于课堂教学的效果分析
