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高中数学 第二章 数列 2.4 等比数列 第一课时 等比数列学案(含解析)新人教A版必修5-新人教A版高一必修5数学学案

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第一课时 等 比 数 列等比数列的定义[提出问题]观察下面几个数列:(1)4,-4,4,-4,…;(2)关于在国际象棋棋盘各个格子里放麦粒的问题,由于每一个格子里的麦粒都是前一个格子里的麦粒数的 2 倍,且共有 64 个格子,各个格子里的麦粒数依次是 1,2,22,23,…,263;(3)某人年初投资 10 000 元,如果年收益率是 5%,那么按照复利,5 年内各年末的本利和依次为 10 000×1.05,10 000×1.052,…,10 000×1.055.问题 1:上述三个例子中的数列,它们是等差数列吗?提示:不是.问题 2:这三个数列,从第 2 项起与前一项的比有什么特点?提示:都等于同一个常数.[导入新知]等比数列的定义如果一个数列从第 2 项起,每一项与它的前一项的比等于同一常数,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,通常用字母 q(q≠0)表示.[化解疑难]1.“从第 2 项起”,也就是说等比数列中至少含有三项;2.“每一项与它的前一项的比”不可理解为“每相邻两项的比”;3.“同一常数 q”,q 是等比数列的公比,即 q=或 q=.特别注意,q 不可以为零,当q=1 时,等比数列为常数列,非零的常数列是特殊的等比数列.等比中项[提出问题]问题:观察“知识点一”中的三个数列,每个数列中任意连续三项间有何关系?提示:中间一项的平方等于它前一项与后一项之积.[导入新知]如果在 a 与 b 中间插入一个数 G,使 a,G,b 成等比数列,那么 G 叫做 a,b 的等比中项,这三个数满足关系式 G=±.[化解疑难]1.G 是 a 与 b 的等比中项,则 a 与 b 的符号相同,符号相反的两个实数不存在等比中项.G=±,即等比中项有两个,且互为相反数.2.当 G2=ab 时,G 不一定是 a 与 b 的等比中项.例如 02=5×0,但 0,0,5 不是等比数列.等比数列的通项公式[提出问题]问题:若数列{an}为等比数列,公比为 q,则 a2=a1q,a3=a2q=a1q2,a4=a3q=a1q3,a5=a4q=a1q4,…,由此你可以得出什么结论呢?提示:an=a1qn-1.[导入新知]等比数列{an}的首项为 a1,公比为 q(q≠0),则通项公式为 an=a1q n - 1 .[化解疑难]1.在已知首项 a1和公比 q 的前提下,利用通项公式 an=a1qn-1可求出等比数列中的任一项.2.等比数列{an}的通项公式 an=a1qn-1可改写为 an=·qn.当 q>0 且 q≠1 时,这是指数型函数.等比数列的通项公式[例 1] 在等比数列{an}中:(1)a4=2,a7=8,求 an;...

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