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高中数学《数列》文字素材4 苏教版必修5

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三法求数列通项公式 求数列的通项公式就是寻找一列数的排列规则,也就是找每一个数与它的序号间的对应关系.这是数列中常见的问题,但由于其概括性强,对初学者来说是一个难点.如何突破难点呢?下面举例说明这部分常见的经典问题,以提高同学们的认识. 一、归纳猜想法(通过写出数列前几项,观察、猜测通项公式) 例 1 根据下面各数列前几项的值写出数列的一个通项公式. (1) (2) (3) (4) 解析:(1)应解决两个问题:一是符号问题,可考虑用或表示;二是各项的绝对值的排列规则,不难发现后面数的绝对值总比前面数的绝对值大 6.故该数列的一个通项公式为. (2)这是一个循环数列,先联想数列的通项,又发现所求数列的通项与数列的通项有关,而,于是易知. (3)这是一个分数数列,其分子由偶数构成,可用表示;而分母可分解为:,每一项都是两个相邻奇数的积,可用表示,故所求数列的一个通项公式为. (4)数列的各项具有周期性,联想基本数列,则易得所求数列的一个通项公式为. 例 2 写出数列的一个通项公式. 解:数列的前 4 项可写为,,,, 猜想可知. 二、分离法(将与自然数有关的两式相减,从中提取通项) 例 3 数列满足,求. 解:当时,, ① 当时,. ② ①②,得,化简,得. 又当时,; 故. 三、累积法(它适用于的递推式求通项)用心 爱心 专心1 例 4 数列满足,求. 解:将与相减,得,即, 上式中取,将所得到的个式子相乘,得,从而. 当然求数列通项公式的方法还有很多,随着同学们的知识的不断加深,我们也将把这些方法陆续的介绍给大家.数列配对求和 “配对”是处理数列求和问题的一种重要方法,它利用加法的交换律和结合律将“不规则和”转化为“规则和”,化繁为简.本文简单介绍数列配对求和的两种形式,以期对同学们有所启发和帮助.形式一:相邻两项直接配对这是处理项数为偶数的数列求和的方法.例 1 已知数列的前项和.求的值.解 析 : 采 用 相 邻 两 项 直 接 配 对 . 这 里为 偶 数 ,.形式二:留下一项,其余相邻两项配对这是处理项数为奇数的数列求和的方法.例 2 若等差数列共有项,求证:. (*)(分别为奇数项、偶数项的和)分析:,,∴.还可以留下最后一项,其余相邻两项配对.证明:.其实是数列的前项的中项,所以上面(*)式,又可写成中,这是等差数列的一条性质,有着广泛的应用.因此,同学们不仅要会用这种方法配对求和,还要熟练掌握这个常用结论.用心 爱心 专心2

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