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高中数学:2.3《总体特征数的估计》素材(苏教版必修3)

高中数学:2.3《总体特征数的估计》素材(苏教版必修3)_第1页
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高中数学:2.3《总体特征数的估计》素材(苏教版必修3)_第2页
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用数据说话 “用数据说话”这是统计学的根本特征.用样本的平均数及标准差、方差均能对总体进行估计,它们各有特点,遇到具体问题时,我们可采用不同的方式估计总体. 1.用平均数估计总体 要点提示:平均数受样本中的每一个数据的影响,代表了总体的平均水平.用样本平均数的大小可近似地估计总体平均数的大小. 例 1 在一批试验田里对某种早稻品种进行丰产栽培试验,抽测了其中 14 块试验田的单位面积(单位面积的大小为 km2)的产量如下(产量单位为 kg):504 402 495500501 405 409460486460371420456 395 这批试验田的平均单位面积产量约是多少? 解:如果将这批试验田里每块试验田的单位面积产量的全体称为总体,那么所抽测的 14块试验田的单位面积产量就组成从这个总体中抽取的一个样本.于是我们可以用这个样本的平均数对相应的总体平均数作出估计. 用科学计算器算得447x , 即这 14 块试验田的平均单位面积产量约为 447kg,于是可以由此估计,这批试验田的平均单位面积产量约为 447kg. 2.用样本方差和标准差估计总体 要点提示:方差和标准差是描述一个样本和总体的波动大小的特征数.总体方差和标准差较难求得,通常我们是用样本方差或标准差去估计相应总体方差或标准差. 例 2 甲、乙两篮球运动员在本赛季前八场比赛中,每场的投篮得分如下: 甲 15, 18, 20, 12, 22, 25, 28, 20 乙 26, 15, 21, 14, 17, 23, 19, 25 若你是一个篮球队的主教练,请你对甲、乙两名运动员作一下比较,看哪一位运动员的发挥更稳定. 解:利用方差来比较两运动员投篮得分的稳定性. 22202023.2517.75xxss乙乙甲甲,,,, 由于22ss乙甲,所以乙运动员每场投篮水平的发挥更具稳定性. 点评:平均数代表了总体的平均水平,而方差或标准差反映了总体的稳定程度,我们可用平均数与标准差从不同的方面估计总体.平均数相同时,方差或标准差可描述出被估计总体的差异. 3.综合利用平均数和标准差来估计总体 例 3 公交车的数量太多容易造成资源的浪费,太少又难以满足乘客的需求.为此,公交公司在某站台随机调查了 80 名乘客,他们的候车时间如下所示(单位:分):用心 爱心 专心 17 14 20 12 10 24 18 17 1 22 13 19 28 5 34 7 25 18 28 1 15 31 12 11 10 16 12 9 10 13 19 1012 12 16 22 17 23 16 15 16 11 9 3 13 2...

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