儿童制造力培育的重要性制造力是一个比较模糊的概念，爸妈总是容易把制造力限定在创作艺术品、音乐作品的艺术能力上
简单地说,制造力就是思考并做出反应的过程，是把想像的事情变为现实的能力，是用独特的方式建筑或者改造现实世界的能力
制造力是孩子学习的动力，是孩子重要的潜能之一
儿童的世界没有规则，没有禁忌，所以制造力如花儿绽放
但一旦他们进入现代教育系统，就进入一种成人世界预设的价值推断标准
这个依托于工业化社会的教育系统有一套严格的学科等级制度,排在最前面的学科是数学和语言，然后是人文学科，艺术排在最后
它要求和鼓舞一种逻辑性的思维方式、事实性的记忆、语言和数学技巧,它教育你如何正确地解决问题，而不是有制造力地解决问题
这个系统占据了我们人生最初的 20 多年：幼儿园、小学、中学、大学，直至找工作
一旦这种思维方式被内化,变成习惯性的思维方式，代价必定是制造力的衰落
家庭也常常无意中扮演制造力杀手的角色
理论上，每个家长都希望有一个富有制造力的孩子,但现实世界里，制造力是个复杂的概念，而且它往往在注意力涣散、白日梦或者不守规则的时候出现
也就是说，最有制造力的孩子常常是麻烦制造者，他们常常作为麻烦制造者而遭到父母的呵斥，而不是鼓舞
【10 种言行扼杀孩子制造力】NO
1 帮宝宝做所有选择；NO
2 错用物质奖赏；NO
3 让宝宝参加等级评定；NO
4 敷衍宝宝的提问；NO
5 监视多于关注；NO
6 制止宝宝的探究行为；NO
7 给宝宝不恰当的玩具;NO
8 打断宝宝玩耍;NO
9 不允许宝宝犯错误和失败；NO
10 过度赞美
