充分利用实验室资源 积极推动实验教学李自珍 宋芳林甘肃省临泽县第一中学 734200摘 要 本文论述了笔者多年实验室管理工作和实验教学中的一些做法、经验与收获关键词 物理实验室工作 资源利用 实验教学由于高中新课改的实施和不断深化,对高中物理实验教学和实验室工作人员的能力、素养提出了更高的要求，怎样更进一步做好实验室及实验教学工作，适应新课改的要求是实验室工作人员在思想上和行动上必须解决的问题，作为实验室工作人员,第一、首先要心系教学，把日常工作自觉的融入到火热的教学活动中去,充分利用实验室资源，做到人尽其才，物尽其用,让实验室在教育教学活动中充分体现出它的资源优势和科学价值。第二、要与时俱进，更新观念，不断学习新技术，在实验室管理及实验教学工作中充分发挥个人才能，手脑并用，根据实验教学的要求，不断地改进教具，增加自制教具，为提高实验教学质量提供强有力的保障。以下是笔者多年来在实验室管理和实验教学中的几点做法:一、依据教材和《大纲》，制定周密、可行的试验计划做到实验教学心中有数为了让各年级任课老师及早掌握教材中所涉及的演示实验、学生分组实验和学生课外讨论性实验，每年开学之际必须花一定的气力仔细分析讨论教材，讨论仪器、讨论实验，将各章节的实验系统编排成表格，装订成《试验计划___目录》册印发到各年级任课老师手中，为老师了解实验，了解仪器做好向导，为实验课做好思想准备。实验计划示例：(见附表 1)二、深挖实验室潜力，合理利用资源，积极改进和维修“问题”仪器，做到物尽其用近年来高中物理实验教学,尤其是新课程教学对实验仪器要求高，实验涉及面广、层次高，以往所用的部分实验仪器和器材其性能和直观性都无法达到现行课程实验的要求，为了满足实验教学和新课改的要求，我们对仪器室的部分器材进行了仔细的整理和细心地搭配，改进不合理的地方,使其性能进一步提高,达到直观、方便、适用的目的,使老仪器焕发出新的光彩.例 1．多年来我校力学实验室实验用的四架气垫导轨所配的 JSJ-2 型数字计时器，因显示数字的尺寸太小，可视性差，实验时教室内大多数同学难以观察,实验效果差，因而使用率低。新课改实验中，我们大胆巧妙地将这四架气垫导轨的光电门支架进行改进后将实验室近年来购进的 J0416 型大屏幕数字显示器连同配套的光电门置换在这四架气垫导轨上，用来进行课堂演示,改进后的实验仪器数字清楚、使用方便,实验效果极好，深受老师学生的好评.例 ...
