第二章 匀变速直线运动的研究第六节 伽利略对自由落体运动的研究姓名： 班级： 指导教师： 组名： 一、学习目标 知识与技能1.了解物理学史。2.知道伽利略对自由落体运动的研究方法。过程与方法1.学习伽利略的科学方法。2.培养学生自学和科学探究的能力。3.培养学生用现代的科学技术来验证伽利略的观点。情感态度与价值观1．学习科学家们对知识敢于质疑的勇气。2. 学习科学家们科学研究的执著精神。 3. 通过对亚里士多德和伽利略的了解，认识到科学的探索是一个漫长的过程，需要几代人的不懈努力。二、学习重点与难点: 重点：伽利略对落体运动研究的科学方法和大胆质疑的精神难点：伽利略的验证性实验的设计和用现代科技设备来超越伽利略。三、自主预习空间【阅读材料】亚里士多德的简介亚里士多德（前 384—前 322 年），古希腊斯吉塔拉人，世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。是柏拉图的学生，亚历山大的老师。公元前 335 年，他在雅典办了一所叫吕克昂的学校，被称为逍遥学派。马克思曾称亚里士多德是古希腊哲学家中最博学的人物，恩格斯称他是古代的黑格尔。亚里士多德在物理学的的主要观点有反对原子论；不承认有真空存在；他还认为物体只有在外力推动下才运动，外力停止，运动也就停止；还认为作自由落体运动的物体重的比轻的落得快（此结论后被伽利略推翻）！ 1. 地上世界由土、水、气、火，四大元素组成。其中每种元素都代表四种基本特性（干、湿、冷、热）中两种特性的组合。土=干+冷；水=湿+冷；气=湿+热；火=干+热。 2. 在物理学的力学上，亚里士多德的成就也不少，但是最常被提到的，却是他所犯的错误。亚里士多德提出的假设是“凡是运动的物体，一定有推动者在推着它运动——是建立在日常经验上。若你看到一个东西在移动，你就会寻找一个推动它的东西(像是我们的手、身体)。当没什么东西推它时，它就会停止移动，是一个推着一个，不能无限制地追溯上去，“必然存在第一推动者”，中古世纪的基督教说“第一推动者” 就是指上帝，并将亚里士多德的学说，与基督教教义结合。这样的结合让亚里士多德的学说成为权威学说，一直到了牛顿手里，才建立正确的力学学说。另外，亚里士多德又认为较重物体的下坠速度会比较轻物体的快，这个错误观点直到十六世纪，意大利科学家伽利略从比萨塔上掷下两个不同重量圆球的实验中才被推翻（后来证实伽利略没有在比萨斜塔上做实验）。 还有亚里士多德认为白色是一种再...
