第二章 匀变速直线运动的研究第六节 伽利略对自由落体运动的研究姓名: 班级: 指导教师: 组名: 一、学习目标 知识与技能1
了解物理学史
知道伽利略对自由落体运动的研究方法
过程与方法1
学习伽利略的科学方法
培养学生自学和科学探究的能力
培养学生用现代的科学技术来验证伽利略的观点
情感态度与价值观1.学习科学家们对知识敢于质疑的勇气
学习科学家们科学研究的执著精神
通过对亚里士多德和伽利略的了解,认识到科学的探索是一个漫长的过程,需要几代人的不懈努力
二、学习重点与难点: 重点:伽利略对落体运动研究的科学方法和大胆质疑的精神难点:伽利略的验证性实验的设计和用现代科技设备来超越伽利略
三、自主预习空间【阅读材料】亚里士多德的简介亚里士多德(前 384—前 322 年),古希腊斯吉塔拉人,世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一
是柏拉图的学生,亚历山大的老师
公元前 335 年,他在雅典办了一所叫吕克昂的学校,被称为逍遥学派
马克思曾称亚里士多德是古希腊哲学家中最博学的人物,恩格斯称他是古代的黑格尔
亚里士多德在物理学的的主要观点有反对原子论;不承认有真空存在;他还认为物体只有在外力推动下才运动,外力停止,运动也就停止;还认为作自由落体运动的物体重的比轻的落得快(此结论后被伽利略推翻)
地上世界由土、水、气、火,四大元素组成
其中每种元素都代表四种基本特性(干、湿、冷、热)中两种特性的组合
土=干+冷;水=湿+冷;气=湿+热;火=干+热
在物理学的力学上,亚里士多德的成就也不少,但是最常被提到的,却是他所犯的错误
亚里士多德提出的假设是“凡是运动的物体,一定有推动者在推着它运动——是建立在日常经验上
若你看到一个东西在移动,你就会寻找一个推动它的东西(像是我们的手、身体)
当没什么东西推它时,它就会停止移动,是一个推着一个,