课题 3.1 重力 基本相互作用 教学内容教学设计或学习心得学习目标1. 知道力是物体间的相互作用，力不能脱离物体而存在，在具体问题中能找出施力物体和受力物体。2. 知道力是矢量，知道力的作用效果和决定力的作用效果的因素，在具体问题中能画出力的图示和力的示意图。3. 知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。知道重力的大小和方向。4．知道重心的概念以及均匀物体重心的位置。课本导读1．力不仅可以使物体的________________发生变化，还可以使物体产生________，使物体之间产生相互作用．2．测量力的工具是弹簧测力计，力是____量，既有大小，也有方向．3．物理学中用一根带有________的线段来表示力，________的方向表示力的方向，这样的力的表示法称为________________；如果线段的长短严格按照________来画，这样的表示法叫做________________．4．重心是物体所受________________，物体的重心可以在物体上，也可以_________，重心在物体几何中心的条件是_____________________________．5．在物理学中我们把________________________________叫做力．力的三要素是________、________、____________.地球附近物体受到的重力是由________产生的，重力的施力物体是________，重力的方向________，重力的作用点在________．6．在公式 G＝mg 中，在地球表面处 g＝9.8 N/kg，在月球表面处 g′＝1.63 N/kg.一个质量是 50 kg 的人，在地球表面处所受的重力为________ N，他在月球表面处所受的重力为________ N.7．四种基本相互作用是：________________、________________、强相互作用和弱相互作用.1．运动状态 形变2．矢3．箭头 箭头 力的示意图 比例 力的图示4．重力的作用点 不在物体上 质量分布均匀、外形规则5．物体与物体之间的相互作用 大小 方向 作用点 地球 地球 竖直向下 重心6．490 81.57．万有引力 电磁相互作用合作探究核心知识探究一、力和力的图示1．力[问题情境](1)守门员踢出足球，足球由静止射向对方．(2)守门员扑住将要入网的足球，足球由运动变为静止．(3)守门员将球封堵出去，足球的运动方向发生了变化．(4)用手拉弹簧，弹簧变长．上面所列举的物理过程是怎样产生的呢？[要点提炼](1)力的定义：物体与物体之间的__________，称做力．(2)力的单位：牛顿，符号 N.(3)力的作用效果：①改变物体的__________．②使物体产生形变．(4)力的矢量性：力是矢量，既有大小，也有方向．(5)力的分...
