第 4 节 速度变化快慢的描述——加速度1．理解加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，了解加速度的定义式和单位。2．了解加速度的矢量性，会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质。3．通过加速度概念的建立过程和加速度定义式的得出过程，了解和体会比值定义法在科学研究中的应用。4．理解加速度的概念，区别速度、速度变化量、速度变化率，能在生活中准确地使用加速度的概念。5．能用 v-t 图像计算加速度的大小，体会数学在物理中的重要性。重点：加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢和方向．难点：1．区分速度、速度的变化量及速度的变化率；2．利用图象来分析加速度的相关问题．【自主探究】 实例：某竞赛用的跑车启动时，4s 内速度达到 108km/h；某高速列车启动时，120s 内速度达到108km/h；自行车 4s 内速度达到 6m/s；而 100 跑运动员起跑时，0.2s 内速度达到 12m/s．推算出这些物体启动时，速度的增加量和 1s 内速度的增加量，并填入下列表格：启动物体速度增加量（m/s）经历的时间（s）1s 内速度的增加量（m/s）速度增加的快慢程度（最快、较快、较慢、最慢）竞赛用跑车高速列车自行车运动员问题 1：速度大，速度变化量（）一定大吗？速度变化一定快吗？问题 2：速度变化量大，速度变化一定快吗？ 活动一：加速度不同的物体速度变化的快慢往往是不同的，为了描述物体运动中速度变化的快慢，人们引入了加速度的概念。阅读教材《加速度》并填空（1）加速度定义：加速度等于速度的 跟发生这一改变所用 的比值，用 a 表示加速度．（2）公式：a= （3）物理意义：表示速度 的物理量（4）单位：在国际单位制中，加速度的单位是 ，符号是 ，常用的单位还有 cm/s2注意：当发生变化的时间间隔趋近于零时，平均加速度就变为瞬时加速度问题 1：做加速运动的火车，在 40s 内速度从 10m/s 增加到 20m/s，求火车的加速度大小？问题 2：汽车紧急刹车时做减速运动，在 2s 内速度从 10m/s 减小到零，求汽车的加速度大小？活动二：加速度方向与速度方向的关系在直线运动中根据教材自我归纳：1．a 与 v 同向，物体做 运动2．a 与 v 反向，物体做 运动3．加速度的方向和 的方向总相同，加速度是矢量，不但有大小，而且有方向，而负号只表示其 ，不表示其 .注意：在运动过程中，加速度保持不变的运动叫做匀变速运动，在这种运动中，平均加速度与瞬时加速度相等.问题 3：篮球以 6m/s 的速度...
