课题 3.3（1）静摩擦力教学内容教学设计或学习心得学习目标 1．知道静摩擦力的产生条件，会判断静摩擦力的方向；2．知道静摩擦力的变化范围，知道最大静摩擦力的概念；3．会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小．新课导入： 课本导读1．摩擦力是在两个 相互接触 的物体之间产生的．两个相互接触的物体，当它们发生 相 对 运 动 或 具 有 相 对 运 动 趋 势 时，就会在接触面上产生阻碍 相 对 运 动 或 相 对 运 动 趋 势 的力，这种力叫做摩擦力．2．摩擦力的方向总跟接触面 相切 ，并且跟物体的相对运动 或 相对运动趋势 方向相反3．静摩擦力的大小随外力的变化 而变化 ，静摩擦力的最大值叫 最大静摩擦力 ，滑动摩擦力的大小= µ FN .A合作探究探究一、摩擦力初步认识（体验一下：用力推地面上的课桌）（A 级）1、没有推动和推动后感觉有点费劲是什么原因？答案：没推动受到静摩擦力，推动后受到滑动摩擦力。（请同学们回顾初中对摩擦力的认识，再阅读课本第 57 页第一段，用自己的语言总结出摩擦力的概念）（A 级）2、摩擦力：两个相互接触的物体，当他们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力。（小组讨论）（B 级）3、相对运动趋势的含义：一个物体相对另一个物体有运动的可能，但还处于相对静止状态。 教师强调：“相对静止”。探究二、静摩擦力（看教材 57 页第二、三段，小组互查一下问题）（A 级）1、说一说：静摩擦力的定义：两个相互接触而保持相对静止的物体，当他们之间存在相对运动趋势时，在他们的接触面上会产生阻碍物体间相对运动趋势的力。（B 级）2、总结出静摩擦力产生的条件？（小组可以讨论完成）你能举例说明物体受到静摩擦力作用吗？1合作探究答案：条件（1）接触面粗糙（2）两物体间存在弹力（3）有相对运动或相对运动趋势。 举例：静止在斜面上的物体。（B 级）3、静摩擦力大小、方向是怎样确定的呢？（小组可以讨论完成）答案：大小 0
