新课程《劳动与技术》教学概况: 本册教材从学生生活中的技能着手，贴近生活，关注学生的进展，着力提高学生的技术素养. 注重学生制造潜能的开发，每一篇课文设计具有层次性和梯度性,是较强的注重学生实践能力的培育的实验教材。 紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化是适应时代需要的现代教学课本。 课程篇目的设计与项目教学为载体每一项目都重视劳动技术和劳动情感因素的要求。不仅满足学生个性需求，又拓展学生的思维需求。如每一篇科目都设有展示台、巧手站、聪慧泉，每一篇课文都为老师和学生施展宽阔的空间准备.纸工艺● 纸工艺包含的技术元素 ：编、粘、绕、盘、扎、捏、团等，其中编、织、盘、结的技巧使用多，编织时要求紧密， 均匀， 粘要牢固,盘时要紧凑，不留缝隙。● 技术学习与创新：由简单到复杂,从平面到立体。关注兴趣、基础、思维、文化和生活层面,呈开放式。在纸绳工艺的课程目中,三年级以平面粘贴为主，四年级以制作为主，都力求从简单到复杂，以一个作品来引导学生的劳动，通过作品的制作，学生获得一些方法和技能。同时还引导学生设计、评价，并进行作品的宣传活动，既有基础的内容，又激发学生思考，涉及文化和生活的方方面面，呈开方式。 ● 教学内容分布:《各种各样的纸花》、《各种各样的花瓶》、《动物头形挂饰》、《别致的小包》、《 美丽的背包》● 教学目标:1、学生能探究、感受纸材的性质，学会选择最优材料、合适工具制作彩带、纸花、纸水果等纸制品。2、掌握单卷、套卷、多色卷的基本原理，并制造出新的卷折花瓣造型和技术。3、学会合理设计布置教室的方案和制作纸制品的计划.4、尝试将纸花作品运用在合适的位置，美化生活环境。5、学会与他人合作. 1 玉兰花 教学目标:1、选择柔韧性较强的绉纸,学习绉纸折花的方法；2、掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理,并在此基础 上制造出新的折绉技术；3、将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。二、课前准备:1、学生收集自己喜爱的纸花的造型；了解纸材料的特性。2、老师制作一个纸花的课件。三、教学过程：（一）趣味导入:1、出示纸花课件：让学生说说最喜爱哪种花。它在造型上有什么特点2、提出学习任务：你想做哪个纸花造型？（二）设计引导:请学生在底板纸上设计(画）好自己要做的纸花的造型（三） 技术学习1、请学生看书上的“金点子”栏目,了解绉纸的用法.2、学生自己尝试卷、折.3、技术评价：学生互相评价...
