劳动最光荣教案(教学目标1、知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动光荣、懒惰可耻；劳动者制造美好的生活，是最值得尊敬的人
2、懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动
劳动只有分工不同，没有贵贱之分
3、能热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者
第 1 课时一、谈话激趣，导入新课1、同学们,你知道若干年前，地球是个什么样子吗
那时没有高楼大厦、没有繁华的都市生活、没有现代化的企业、没有奔弛、没有宝马……当然，也没有语言、没有文字、甚至没有人类
也许你们都知道,人类是由猿人进化而来，那又是什么促使猿人成为了能直立行走的人呢
是生存环境所逼，是长期劳动的结果
2、是呀,人类起源于劳动
劳动，不仅制造了人，而且制造了世界
从远古的钻木取火、狩猎农耕到今日的核能发电、信息网络以及载人飞船，人类因为劳动从原始走向现代,从野蛮走向文明
3、而我国自古就是一个崇尚劳动的国度，辛勤劳动是中华民族的传统美德
在我国五千年悠久的文明史上，以辛勤劳动而为人所仰慕的人数不胜数
因为只有勤劳的人,才能制造美好的生活，才能制造出更美好的未来
不信，让我们先来欣赏一则寓言故事
二、学习寓言故事1、课件出示寓言故事《蚂蚁与屎壳郎》
2、沟通讨论:严寒的冬天，蚂蚁与屎壳郎的境遇有何不一样
为什么会不一样
3、小结：只有通过辛勤的劳动才能过上美好的生活，像屎壳郎那样懒惰，最终会沦为乞丐,被社会唾弃
--劳动制造美好生活4、在生活中，你们听到过这样的故事吗
学生补充“勤劳致富,懒惰致穷”的例子或故事
三、感悟幸福生活1、讨论沟通：（1）在书上填写“问题谷”内容;（2）小组沟通:A、我们一天的幸福生活离不开哪些人的辛勤劳动
B、假如缺少了他们当中任何一个行业的劳动，我们的生活会出现怎样的情景
课件：假如环卫工人都停止了劳动, 假 如 车 子 修 理 工 人 都 停 止 了 劳 动 ， 假如 ， 生谈，适时让学生结合自
