遗传信息的携带者者----核酸教学案 甘肃省宁县第三中学 王建华教学目标知识了解核酸的种类，理解核酸的结构和功能；学会观察并区分 DNA 和 RNA 在细胞中的分布能力观察实验结果，归纳生物结论情感养成小组合作交流的学习习惯教学重点核酸的结构和功能，观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布教学难点观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布教学方法任务驱动、问题串、小组合作、归纳总结课时安排1 节课课序教 学 内 容教师活动学生活动准备部分课前预习：1、 和 两种染色剂对 DNA 和 RNA 的 不同， 使 DNA 呈现 色， 使 RNA 呈现 色。利用 将细胞染色，可以显示 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。2、盐酸能够改变 ，加速染色剂进入细胞，同时使 分离 ，有利于 DNA 与染色剂结合。3、真核细胞中的 DNA 主要分布在 中， 、 中也含有少量的 DNA，RNA 主要分布在 中。4、核酸是由 链接而成的长链。5、一个核苷酸是由一分子 、一分子 和一分子 组成，根据 的不同，可以将核苷酸分为 和 。6、绝大多数生物的遗传信息储存在 分子中。 课前预习完成基本部分引入：1 试着说出 DNA 的中文名称。为什么 DNA 能够提供犯罪嫌疑人的信息？ 2．你还能说出 DNA 鉴定技术在其他方面的应用？ 一、核酸在细胞中的分布阅读实验，信息填空：1、原理： 使 DNA 呈 色， 使 RNA 呈 色，故用 将细胞染色可显示它们在细胞中的分布。2、方法步骤：A、取 细胞制片B、水解用 8% 的 。目的：a: b: C、冲洗用 。结合实例，引导学生思考点拨重点思考通过阅读完成下列相关问题1D、染色：用 染色 min.F、观察：先用 倍镜，选择染色 区域后 ，换用 倍镜，调节 螺旋。3、观察教材图片，得出结论： 思考：原核细胞的 DNA 位于细胞内的 部位？二、核酸的分子结构阅读 P28 图 2-8 及 2-9，分析（1）：核酸的组成元素有哪些。 （2）：为什么核酸的相对分子质量大，属于高分子化合物？ （3）：核酸的基本组成单位是什么？ 组成单位的结构又是如何的？ （4）：生物体内核酸有哪几类？ 完成下列 DNA 与 RNA 比较表：比 较项目DNARNA中 文名称分布基 本单位碱基五 碳糖结构（5）：联系蛋白质的多样性，分析为什么 DNA 具有多样性？三、核酸的功能 讨论题：若 DNA 分子中共有 60 个碱基，能形成 种不同的 DNA？组织学生阅读点评读图分析、思考回答学生完成表格阅读 P29总结核酸功能...
