高中生物 第三章 遗传和染色体 第二节 第二讲 性别决定和伴性遗传教学案 苏教版必修2-苏教版高一必修2生物教学案

第二讲 性别决定和伴性遗传学习目标：1.性别决定的概念和类型2.以色盲为例，概述伴性遗传的特点及规律3.伴性遗传在实践中的应用 [教材梳理]一、性别决定1．细胞内的染色体(1)概念：决定性别的染色体被称为性染色体，其他的染色体称为常染色体。(2)数目：具有 n 对染色体的生物，性染色体一般是 1 对，常染色体为 n-1 对。2．性别决定的方式(1)XY 型：① 雄性：常染色体＋XY(异型)。雌性：常染色体＋XX(同型)。② 生物类型：人、果蝇、全部哺乳动物、多数昆虫、部分鱼类、部分两栖类及大多数雌雄异株的植物。(2)ZW 型：① 雄性：常染色体＋ZZ(同型)。雌性：常染色体＋ZW(异型)。② 生物类型：鸟类、鳞翅目昆虫等。3．XY 型生物的性别决定过程4．ZW 型生物的性别决定过程二、伴性遗传1．概念由性染色体上的基因决定的性状在遗传时与性别联系在一起的遗传。2．红绿色盲的遗传(1)分析人类红绿色盲基因位置：红绿色盲是由位于 X 染色体上的隐性基因(b)控制的，Y 染色体由于过于短小而没有这种基因。(2)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型由上表看出：男性正常个体一定不携带致病基因，而女性正常时有可能携带致病基因。(3)实例：女性携带者与男性色盲的婚配图解(4)遗传特点① 一般来说，男性发病率高于女性。② 男性患者的致病基因一定来自母亲，也会传给女儿，但不会传给儿子，即交叉遗传。③ 女性患者的父亲和儿子一定是患者。[牛刀小试]一、伴性遗传的特点及规律1．判断正误(1)性别决定是指雌雄异体的生物决定性别的方式。(√)(2)XY 型生物的雄性个体体细胞内有两条同型的性染色体。(×)(3)鸟类、哺乳类等高等生物的性别决定方式均属于 XY 型。(×)(4)ZW 型生物的雌性个体体细胞内有两条异型的性染色体。(√)(5)人类中红绿色盲、血友病均为伴性遗传病。(√)(6)在人类的色盲遗传中，若父亲正常，其女儿也一定正常。(√)(7)在人类的血友病遗传中，母亲是血友病患者，所生儿子都不患病。(×)(8)XY 型生物的性别比例正常为 1∶1。(√)2．仔细阅读教材，分析相关遗传图解，探究下列问题：(1)色盲调查结果显示，人群中男性色盲患病率(7%)远远高于女性(0.49%)，试分析出现该差异的原因。提示：女性体细胞内两条 X 染色体上同时有 b 基因(XbXb)时，才会表现出色盲；男性体细胞中只有一条 X 染色体，只要存在色盲基因 b，就表现色盲，所以色盲患者总是男性多于女性。(2)有一色盲男孩，其父母亲色觉正常，外祖父是色盲...