10《我站在铁索桥上》教学目标： 1、使学生理解读诗歌内容，了解红军北上抗日飞夺泸定桥的事迹，体会作者对红军的赞颂
2、使学生体会诗的韵味，练习有感情朗读，并背诵喜欢的段落
3、使学生体会红军英雄的事迹与英勇无畏的革命精神，缅怀革命先烈，珍惜今天的幸福生活
4、使学生感受文章的结构，学习作者把遗迹的过去和今天联系起来的写法
教学重点： 体会诗歌的第二小节，了解红军北上抗日飞夺泸定桥的事迹，体会红军英勇顽强、勇往直前的革命精神
教学难点： 了解红军时期的时代背景，体会作者对红军的赞颂
教学准备：查找泸定桥的资料、阅读《七律·长征》和《飞夺泸定桥》等文章，了解红军北上抗日的事迹
教学时间：2 课时教学过程： 第一课时一、导入新课： 1、播放《我站在铁索桥上》歌曲，请学生欣赏
这首歌曲中作者写的是什么地方
你了解泸定桥吗
学生介绍自己查找的有关泸定桥的资料
教师出示泸定桥的图片，并简单介绍：这就是泸定桥，在四川省甘孜藏族自治州泸定县城西，横跨大渡河，是四川内地通往康藏高原的重要通道
始建于 1705 年
1935年 5 月 29 日中国工农红军第一方面军长征至此，把守这里的敌将桥板抽掉，并在桥东头构筑工事封锁桥面
左路军的先头团----红四团组织强攻，22 名红军战士冒着敌人的枪林弹雨，攀着铁索匍匐前进，夺取了泸定桥，使全军胜利地通过
1961 年中华人民共和国国务院公布其为全国重点文物保护单位
(也可以带领学生回忆课文《飞夺泸定桥》)2、今天我们学习顾工的《我站在铁索桥上》
二、初读诗歌：1、小声读课文，要读准字音，读顺诗句
2、指名读，一人一小节
三、理解体会：1、站在铁索桥上，作者看到了什么
引导学生抓住重点词语“桥身摇晃、头上云雾、脚下白浪”体会泸定桥的艰险与美丽
2、过渡：看到这样的景象，作者想到了什么
（1）学生读有关的诗句
（2）你了解
