2014三年级英语下册《Unit 3 At the zoo》（第5课时）教案 人教PEP

Unit3 At the zoo课 题Unit 3 At the zoo（B） Let's talk教学目标让学生在练习中得以掌握 have 和 has 的对比和运用。在情景中运用small, big,, short, tall。教学重点在情景中运用 small, big, long, short, tall。教学难点have 和 has 的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。k 课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）日常口语练习。 （2）教师播放第一册 Unit 4 B Let’s chant 的录音带。将 cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。 2 呈现新课 (Presentation) （1）教师为学生播放本单元第一课时的教学录音，复习单词 big, short, small, tall。 （2）了解 so 的用法。 so 在句子中的意思是：“强调某种程度”。 （3）教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认 读 并 复 习 表 示 大 小 、 长 短 的 单 词 big, long, short, small, tall。 （5）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。 S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教师引导学生将这些句子用 and 连接在一起，并带读：Look at the elephant, It’s so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears. （6）再次播放 Let’s talk / A 部分的教学课件 ， 让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。 3 趣味操练 (Practice) 让学生拿出事先准备好的画。先将学生手中的各个单词说一说，请几个能力较强的学生上讲台做示范，其他同学跟着学习。小组练习。1板书设计Unit 3 At the zoo（B） Let's talkIt has small eyes and big ears.It has big ears. It has a short tail.It has ….课后反思2