Unit 5 Do you like pears?课 题Unit 5 Do you like pears?（B） Let's talk教学目标理解并掌握"Can I have…?" "Thanks " "Here you are"等语言知识；理解 "Can I have…?" "Sorry.的含义，并在生活中得体地运用教学重点理解并掌握"Can I have…?" "Sorry. "等语言知识.教学难点理解 "Can I have…?" "Sorry."的含义，并在生活中得体地运用.课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程一、热身／复习（Warm-up/Revision） 1、表演 A 部分 Let’s talk。 小组表演的形式展示对话。 2、game I like …孩子在小组里说说。 二、呈现新课 （Presentation） 1、教师在黑板上贴上各种的水果，装扮成一个水果店。 教师说：“Look, there are many fruits.”教师指着许多的水果，重复“fruits”一词。 2、教师提问：“What do I like? Can you guess?”引导孩子用：“Do you like …?”进行猜测 。 教 师 不 喜 欢 ， 可 以 说 ： “ Sorry, I don’t like…”(教师通过语气引导孩子理解 sorry 一词的含义) 师扮演水果店的老板，孩子装作顾客的样子说：“ Can I have a/an/some …?” 教 师 回 答 ：“ Sure/certainly ,Here you are.” 反 复 的 示 范后。让孩子扮演水果店的老板，代替教师的角色。 操练新句型 小组表演、各小组展示 （三）趣味操练 （Practice） let’s practice 孩子在小组中，互问互答。 pass the message 教 师 给 每 个 小 组 一 张 句 卡 (Can I have a pear.), 小组中通过耳语传话，每组最后一个孩子根据问句回答。：“Certainly, Here you are. ” （四）扩展性活动（Add-activities）请学生作小记者采访同学:“Do you like …?”, 1被采访的学生用“Sorry, I don’t like …” 或“Yes, I do.”板书设计Unit 4 Do you like pears?（B） Let's talk"Can I have…?" "Thanks " "Here you are"课后反思2
