17 《美丽的晋祠》教学目标： 1、学习课文 8 个生字词
2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解重点词句
3、理解课文内容，体会作者的思想感情，感悟作者的写作手法
4、培养学生热爱生活，热爱祖国大好河山的感情
教学重难点： 通过重点词句的感悟，体会作者感情，学习作者的写作手法 教学时数：2 课时 教学过程： 第一课时 一、资料导入新课，自学生字词
1、简要介绍作者
梁衡（1946——），山西霍县人
1968 年毕业于中国人民大学
长期在基层当记者
现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事
主要从事散文创作、散文理论研究
作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996 年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》、《文学自由谈》、《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖
有散文三篇《晋词》、《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材
主要著作有《新闻三部曲》（ 3 卷）、《数理化通俗演义》（2 卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》
2、处理字词： 轩榭 xiè 皴裂 cūn 虬枝 qiú 璀璨 cuǐ càn 须髯 rán 老妪 yù 荫护 yìn 瀛胜楼 yíng 二、朗读课文，整体把握文章内容和脉络 师生合作读课文，其余同学边听边画出每段的中心句
1、本文的说明对象是什么
） 2、晋祠的总体特征是什么
（悠久的历史文物和优美的自然风景浑然融为一体
） 3、照应这一特点的是哪些段落
（以板书形式归纳） （2——5 节）优美的自然风景 （6——11 节）悠久的历史文物 三、研读文本 2——5 节 1、晋祠优美的自然风景主要表现在哪儿
（晋祠的美在山在树在水
） 2、晋祠的山美在哪里
这里作者用了一些修辞手法来分析晋祠山美的特点，请找出来，并说说有何作用
（山的特点是巍巍的，长长的
