从“窗口”看北京学习了从“窗口”看北京这节课，我有点想说说的必要了，学习的主要内容是对窗口进行移动以及改变窗口的大小的设置。这课的学习重点是让学生对 WINDOWS98 操作系统进行基本操作，动手学会对窗口进行操作，在电脑上能够熟悉和熟练的移动窗口、打开窗口并且对窗口进行设置。 在学生学习窗口时，由于书上教授的概念比较的抽象，术语文字较多，所以针对三年级的学生来说，我采用演示法及打比喻的方法来进行教学，根据学生喜欢玩的特性特制定了游戏。如在讲到控制按钮里面三个按钮时，采用小组记忆式游戏，最大化、最小化及关闭三个按钮必须记住图标也要知道其作用 在游戏时，以每一小组为单位，教师数三下然后每一组人进行举手，谁的手举得最快，这组就是参与队，然后全组成员看老师黑板上的图标进行报答，答错的同学表演一个小节目。整个小组参与让学习的气氛推向高湖，学生在游戏中学习，不知道不觉的对本堂课所学的内容就熟悉了。 但是学生在做理论知识时，对于有些题目看的并不是非常的情楚，如有一道题问哪个不是窗口的基本要素，许多学生对这道题目看得不是非常清楚，其答案是滚动栏，没有这种说法，所以在订正此题时，让学生在书上查找其正确答案，得出有滚动条并非滚动栏，学生根据错误修改答案，从而了解窗口的知识。
