第五课时（ 5th PERIOD）一、主要新授内容(new contents)Let’s enjoy---Rhyme 二、学习(Objectives)1. 通过歌曲《Head, shoulders, knees and toes》来复习身体部位,增强儿童学习英语的兴趣.2．在理解掌握儿歌的前提下，能用正确的语音语调和相应的节奏朗诵儿歌,并加上动作表演.同时，在确保完成基本教学内容的基础上，可以结合学生的能力，尝试用不同的季节和相应的词汇替换儿歌的内容，创编意思不同的儿歌，有助于学生对语言的理解和表达。 三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Pre-task Preparation 是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。 Activity 1 （Games）1、教学辅助(Aids)1)字母卡片2)单词卡片 2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Read the letters 教师出示字母卡片 Aa—Ll (大小写) 字母学习是本学期的重点,用按顺序朗读字母为接下来的做好准备.2Game教师将这些大小写字母卡片分别贴在黑板上,邀请两位同学比赛.第一次,选出 听到的那个字母.第二次,选出听到那个字母前面或后用游戏的方式巩固学生们对大小写字母 Aa—Ll 的认知,增加竞争力和趣味性.面的那个字母. 谁选得快而且正确,谁就是胜利者.3Performance将学生分成男孩组和女孩组，分别表演一段儿歌。（One is about winter, another is about summer.）用儿歌表演的方式，营造出轻松活跃的气氛。 Activity 2 Song1、教学辅助(Aids)录音机 2、活动过程（Process） StepsContentsMethodsPurpose1SongHead shoulders knees and toes集体唱这首熟悉的歌曲,边唱边做动作.用歌曲和动作帮助学生复习表示身体部位的单词. 2Quick Response首先,教师先发命令 Touch your …,集体听命令做动作.然后,可以邀请几位同学来发命令,或在小组里进行这个活动. 用游戏的方式再次帮助学生复习身体部位的单词,为接下儿歌学习中,灵活运用这些单词埋下伏笔. 2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） While-task Procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容有词汇也有句子而且都在两个以上...
