《歌唱二小放牛郎》 《歌唱二小放牛郎》是苏教版第四册的一首叙事诗，颂扬了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡，把敌人领进埋伏圈，自己英勇牺牲的壮举
本设计采取多元、直观、形象再现故事情节，层层导读，激发想象，引导对话，让学生在自主学习中知英雄事迹，颂英雄精神，熏陶情感，提高学生的语文素养和人文素养
一、直接导入，揭示课题今天这一课，我们来继续学习《歌唱二小放牛郎》，去进一步了解、认识王二小
二、图文对照，引导质疑1、 出示二小放牛图，指导学生用“ 王二小一边 ，一边
2、出示第一自然段，齐读
3、读了这一自然段，你有什么问题吗
（既然不是他贪玩耍丢了牛，那么王二小人呢
）4、请同学们打开课本，用自己喜欢的方式读一读 2—5 自然段，可以大声地朗读，可以默读，也可以和同桌一起读
注意边读边思考：王二小人呢
【用学生喜欢的方式读，学生乐读，爱读
】5、交流释疑，出示句子“敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的上面”
【好奇心是理性思维的开端，是学生学习的动力
有了好奇心，学习就会变得兴奋冲动，思维就会掀起波澜
图文对照，引导学生质疑，自读释疑，调动了学生学习的兴趣，培养了学生自主学习的意识和习惯
】6、品读句子“敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的上面”
敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的上面，就这样，把王二小给杀害了
这是一群怎样的敌人啊
a 是呀，他们残忍，狠毒、心狠手辣
你们是从哪个词读到的呢
谁再来读读这句话，读好这两个词，读出敌人的凶残
b 面对这样一群凶残的敌人，我们心里充满了（仇恨），谁再来读读这句话，让老师听听你的满腔仇恨
c 就这样，王二小牺牲了
可怜的孩子，那一年，他才只有十三岁啊
想想二小被敌人挑在枪尖，摔死在大石头上的情景，我们心里（悲痛万分），谁再来读读这句话
【书不厌读，好文章正是要反复读
这一环节，设计了多层次，反反复复地读，让
