Can Sam play football主备教师审核教师课 题Module5 unit2 Can Sam play football? 课 型新授课课 时2教学目标知识与技能复习情态动词 can 在一般疑问句、肯定句和否定句中的用法。过程与方法能用 can 句型来询问别人的能力并回答。情感态度价值观培养积极参与，合作交流学习的意识。教材分析教学重点复习情态动词 can 的一般疑问句、肯定句和否定句。灵活运用这三种句型表达自己的能力。教学难点 将 I can 和 Can you…?句型运用于生活中。学 具录音机、磁带、单词卡片教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课1. 出示单词。复习上节学过的单词、句型。2. 听录音，学习 Listen and say.1、.根据老师出示的单词，抢答完成任务。T：Can you …?S: Yes, I can ./ No,I can’t.2、听录音学习. Listen and say.自主学习出示 Throw and say , 复习学过的词组。1、看图用英语说出你能干什么，不能干什么。2、学生通过小组合作共同创编对话。小组合作展示图片的动作：write a letter， row a boat， take a picture，read a book， do taijiquan， make Chinese food， play chess， make soup1. 四人一组，运用 Can you…句型调查谁是多面手，能力强。2. 选出两组汇报调查结果展示反馈学生 A；Can you ride a bike?学生 B；Can you jump high ?学生 C；Can you jump far?释难解疑能 将 I can 和 Can you…?句型运用于生活中。拓展训练1、将下列句子翻译为汉语。We can swim.We are swimming.Can you swim?2、将下列中文句子译成英文。（1）他能游泳吗？（2）我们能游泳。（3）我们正在游泳。（4）我能帮助你吗？作业设计 抄写本课单词和句子板书设计Unit2 Can Sam play football?A: Can he play football?B: Yes, he can.\No, he can’t.
