教学过程（A Let’s learn & Ask and answer）Step 1 Warm-up & Revision1.打地鼠：通过“打地鼠”游戏，复习月份及节日词汇。2.呈现四季的图片，复习四季的单词及天气类词汇。3.教师利用课件呈现季节图片及单词，学生说出对应的月份。Step 2 Presentation & PracticeA. Let’s learn1.教师说：“It’s in April. We have a race between Class 1 and Class 2. It’s about swimming.”引出 Let’s learn 部分的短语 swimming contest，并引出日期的表达。2.教师呈现 4 月 1 日的日历，教学 first，让学生理解意思，板书 first（1st）并带读，强调 1st 是 first 的缩写形式。并通过 ir 发音，引出序数词 third，并教学。3.教师日期为 1 号的节日图片，以及句型“—When is ...? —It’s on ...”进行问答，巩固新词 first。4.教师扮演吴一凡，呈现一张 100 分的试卷图片，并说：“We have a maths test. I am the first.”随后课件呈现 Amy 以及句子“I get 99. I am the ____.”和 Sarah 以及句子 “ I get 98. I am the ____.” 依 次 以 此 方 式 教 学 序 数 词second，third，fourth，fifth。并板书对应的基数词，让学生认真观察，自己归纳总结基数词变序数词的规律。5.播放 Let’s learn 部分的动画视频，学生跟读。稍后教师板书并讲解句型“— When is ...? —It’s on +具体某天（月份+序数词）.”要求学生利用该句型创编对话。6.Catch the plane：每架飞机上带有序数词，当飞机出现时，学生快速说出中文意思并拼读单词，看谁又快又准。7.巩固练习：____ is the first month of a year. ____ is the second month of year. ____ is the third month of a year. ____ is the fourth month of a year. ____ is the fifth month of a year. 同样地，利用星期一至星期日进行巩固序数词。8.教师带领学生演唱自编的 chant：1、2、3 变字体，th 4 上起，八加 h，九减 e，用 f 代ve，遇到数字几十几，请把个位基变序，如果遇到整十数，把 y 变 ie。A. Ask and answer1.让学生认读 Ask and answer 部分的词汇。稍后教师带读。2.教师在课件上呈现该部分的活动安排，将学生分组，给学生一分钟时间记住各项活动安排。然后教师提问：“When is the singing contest?”学生抢答：“It’s on July 1st.”回答最快、最正确的那一组能够加分。3.学生利用课本上的活动日历，仿照上述师生问答，与同桌创编对话。Step 3 Homework1.听录音，朗读 Let’s learn 部分的词汇，句子。2.抄写 Let’s learn 部分的词汇。3.完成对应课时练习。
