教学过程（B Read and write）Step 1 Warm-up & Revision1.出示幼狗及成年狗、小羊羔及成年羊、幼猫及成年猫的对比图，询问：“ How they grow?”让学生自由讨论。2.课件展示鸡、羊、猫、人生长的简易过程图，让学生体会生长过程。并引出本节课Sarah 的小猫的生长。Step 2 Presentation & PracticeB. Read and write1.教师介绍该部分的背景：Sarah likes cats. Her cat has two kittens recently. She records their growth by keeping a diary.稍后用课件展示 Read and write 部分的日记，先复习日记上日期的表达。2.随后展示 Read and write 部分的图片及日记，让学生给每篇日记选择合适的照片。3.依次展示每一张照片及对应的日记，没展示一组，让学生根据照片简单描述小猫的特征然后再带领学生一起看看 Sarah 的描述。以此方式教学新课。4.听录音，跟读短文，注意朗读的语音语调。5.学生默读课文，同桌合作，在课本上画出关键信息并填写表格。See how they growThey can ...They can’t ...April 15thApril 21stApril 26thMay 3rd6.完成 Read and write 部分相应的练习，教师板书并核对答案。7.展示 Amy 和 Wu Yifan 的日记，并呼吁“Keeping diaries can keep the time. Keep your good memories.”引导学生养成写日记的习惯。Step 3 Homework1.听录音，朗读 Read and write 部分的课文。2.试着写一篇关于生长的日记，如：蚕，绿豆，花儿等。3.课后查资料了解更多动物或者植物的生长过程。
