春天的小雨滴滴滴 教 学 目 标 ：1、指导学生学会会写生字
2、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情
背诵自己喜欢的语句
3、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感
教学重、难点：理解重点词语，体会句子所表达的情感；感受春雨的精神美
教 学 流 程 ：一、设疑自探： 出示题目：春天的小雨滴滴滴 2、据题质疑:阅读提示：（1）课题中为什么一连用了三个“滴”字
（2）春天的小雨有什么特点呢
（3）春天的小雨给人什么感觉呢
作者为什么要写
4、带问题初读课文，了解内容
（1）学生自由读课文，看清字形，读准字音
（2）想一想:课文主要写了什么内容
5、说说课文主要写了什么，检查自探效果二、解疑合探：这场雨已经下了很久了，我们和作者一起沐浴在春雨中去走一走，听一听，看一看吧
同学们读一读课文，说说你听到了什么
1、学生自探小组合探重点点拨：（一）、体会描写春雨声音美的内容
1、回忆哪些自然段写了雨的声音
这几个自然段都写雨的声音，听雨的地点有什么不同
2、“屋前听雨”引导学生重点关注春雨发出了不同的声音，理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响
（1）指名朗读，其他同学说说听到了什么
捕捉表示声音的词，体会小雨滴发出声音的不同
（3）理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响
（4）抓住“推、挤”感受小雨滴的欢快，体会作者用词准确并练习有感情地朗读
3、“林中听雨”加深感受声音美，解决难点
出示文字：淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片森林就像一座音乐厅一样
（1）第二自然段写雨的声音，这句话也写雨的声音，写法上有什么不同呢
（2）想象：音乐厅里正在演奏什么曲目呢
4、朗读声音美部分
（二）、感受描写春雨形象美的内容
1、听雨让我们感受到声音美
