教学过程（A Let’s learn & Read and say）Step 1 Warm-up & Revision1.Greetings.2.教师提问，学生回答。（1）There are ____ days in a week.（2）There are ____ weeks in a month?（3）There are ____ months in a year.Step 2 Presentation & PracticeA. Let’s learn1.教师利用课件呈现图片（新年、寒假、植树节、英语聚会、劳动节、儿童节等），询问When is ...? 引 导 学 生 回 答 节 日 或 活 动 所 在 的 月 份 ， 教 学 单 词January、February、March、April、May、June。教师板书并带读。2.教师强调各月份单词的拼写及其缩写形式，稍后教师说中文，要求学生快速拼读单词。3.用课件呈现 Let’s learn 部分的图片，让学生说说从一月到六月每个月份都有哪些活动或有什么节日。稍后每个词汇领读一遍，学生读三遍。4.听录音，学生跟读。强调单词的发音。稍后讲解句型“—When is +节日/活动? —It’s in +月份.”并强调介词 in 的用法。5.根据 Let’s learn 中所学的词汇及句型，进行师生、生生对话、A. Read and say1.根据前面所学的内容，完成该部分的练习。稍后师生核对答案。2.让学生根据 Let’s learn 部分所学的词汇，模仿 Read and say 中的句式说句子。Step 3 Exercise1.选出图片所对应的节日。2.写出各月份的缩写形式。3.本节课所学重点短语英汉连线。Step 4 Homework1.抄写一月至六月的单词。2.仿照重点句型“—When is +节日/活动? —It’s in +月份.”写三组对话。
