教学过程（B Let’s learn & Ask and write）Step 1 Warm-up & Revision师生复习一月至六月的单词，并自由问答“—When is ...? —It’s in ...”随后教师询问“When is Teachers’ Day?”依次方式引出本节课新词July、August、September、October、November、December。Step 2 Presentation & PracticeB. Let’s learn1.教师呈现七月至十二月份以及对应节日或活动的不完整表格，根据表格进行问答。如：—When is the summer vacation? —It’s in July and August. 2.教师利用课件呈现 Let’s learn 部分及节日或活动的图片，根据图片以问答的形式教学月份及活动类词汇，并带读。3.听录音，学生跟读该部分的词汇，强调注意词汇的发音，稍后请学生领读。4.Let’s chant： March, April, May; Spring spring spring. June, July, August; Summer summer summer. September, October, November; Fall fall fall. December, January, February; Winter winter winter.B. Ask and write1.教师让学生自主完成 Ask and write 部分的填空练习。学生完成练习后，教师核对答案。最后，学生将句子读三遍。2.教师请几名学生上台练习。教师念题目，请学生写出月份单词。如：Teachers’ Day is in September. 学生写出 September。在学生写完后，请余下的学生检查答案。旨在考查学生对节日的掌握情况和对月份的拼写情况。3.教师呈现完整的月份及对应节日或活动的表格，学生根据表格进行问答练习。如：—When is Mid-Autumn Day? —It’s in September or October. I’ll eat mooncakes with my family.4.教师讲解区分 on，at，in 作为时间介词的用法。5.教师通过十二个月份的缩写形式给出缩写口诀，帮助学生记忆。Step 3 Homework1.听录音，朗读 Let’s learn 部分的词汇及句子。2.抄写 Let’s learn 部分的词汇。3.完成 Ask and write 部分的练习，并进行记忆。
