教学过程（B Let’s learn & Look, match and say）Step 1 Warm-up & Revision1.用课件出示前面所学短语的图片，如：做早操、听音乐、上课、看书、吃午饭等，教师询问 What is/are ... doing?学生快速说出该图片所对应的短语，并回答问题。2.Lead-in：课件呈现被遮住一部分的图片，询问 Do you know the place? 随后去掉遮住部分出现图书馆图片，引导学生说说图书馆里有哪些规则。Step 2 Presentation & PracticeB. Let’s learn1.教师用课件展示公共场合常见的标识。让学生讨论、了解。如（1）Keep clean.（2）No smoking.（3）Keep quiet.稍后请学生补充说明还有哪些常见的标识。2.用课件出示“小声说话”的标识，板书教学 Talk quietly!，并拓展 Work quietly! Study quietly!3.用课件出示一群小孩过马路的图片，倡导“我们应该遵守交通规则，做一个文明的人。”板书教学 Keep to the right.4.用课件出示排队上车的图片，倡导“在公共场合我们应该遵守秩序，做一个当代的文明人。”板书教学 Take turns.5.用课件出示一张乱糟糟的教室图片，并感叹“What a mess!”随后教学 Keep your desk clean.6.简单讲解说明祈使句的意义及结构。7.What to say?教师出示一些图片，询问学生“当你看到下面的场景时，你想说说或劝导什么？”加深对前面所学内容的理解记忆。8.播放录音，学生跟读并模仿。9.Let’s sing the song “School days”.10.Act it up：一名学生说一种现象，另一名学生作为劝导员给出相应的劝告。B. Look, match and say1.请学生默读该部分的 10 个句子，稍后教师带读并对学生不理解的地方进行讲解。2.请学生将左栏的句子与右栏中相应的指令连线，然后师生一起核对答案。Step 3 Homework1.朗读并抄写 Let’s learn 部分的内容。2.和同桌说说所学的这些句子。
