只拣儿童多处行课 题2、只拣儿童多处行课时第一课时学习目标1、自读课文，画出本课的生字及新词，借助工具书或联系上下文理解“座无隙地、忸怩、烂漫、成千盈百、浑身解数”等词语的意思。查阅作者的有关资料。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。学习过程学 习 内 容我会重点词语易错字提示我会多音字我会近、反义词+我会形近字我会概括这篇文章主要讲了一件什么事？（交代清楚时间、地点、人物，起因结果）阅读全文用归并自然段的方法给课文分段，按照作者的游览路线顺序，将课文分为（ ）段，概括段意。我的收获背诵喜欢的段落小学四年级上册语文导学案杨士岗九年一贯制学校 主备人： 任多 审核人：郭艳丽 李莹 2014 年 月 日课 题2、只拣儿童多处行课时第二课时学习目标正确、流利有感情地反复朗读课文，理解课文内容，体会文章情感。研读分析学 习 内容阅读课文第 1~4 自然段1、 读课文，找一找文中哪些句子写的是“儿童多”。把这些句子在课文中找出来画下来。2、 联系上下文体会其中的情感，想想该怎样读这些句子，自己试着读一读。阅读课文第 5~8 自然段1、找出课文中描写春天的句子，并画出来。2、冰心奶奶走进玉澜堂的院落，她看到了什么？3、找出描写冰心奶奶走进玉澜堂中所看到景象的词语。在课文中圈画出来。4、从这些语句中你体会到了什么？阅读课文第 9 自然段1、冰心奶奶在游览颐和园前，是怎样确定自己的路线的？2、为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天呢？阅读全文文章开始交代“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”文章的结尾，又写到记住“只拣儿童多处行”，文章的题目也是用“只拣儿童多处行”。相信现在你对“只拣儿童多处行”又有了深刻地的理解，请你结合课文的内容，说说“只拣儿童多处行”究竟表达了作者怎样的思想感情？
