第三单元课题 Unit3 Weather Lesson 1 年级 四 主备人 授课人 课型 新授 班级 一、教学方法 导入法 学习准备 教师准备 多媒体课件，录音机和教学录音带，词卡，图片 学生准备 画笔，纸 学习目标 知识目标 1、听，说，认读 Let’s learn 中的单词和句子。2、理解 Let’s chant 部分的意思。 能力目标 1、能够简单介绍天气情况。2、学会运用 It’s cold /warm/cool/hot in……. 情感态度 1、注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。 重点难点 学习表示天气状况的形容词。Cool hot warm cold 了解我国各地的天气状况。 二、导学过程 导学过程 二次备课 自主学习 课前复习：复习一些衣物名称。复习句型 This is the ...。 课前预习：单词 Cool hot warm cold 的认读 全体学生呼英语励志口号： Knowledge is power.(知识就是力量) 三、热身、复习： . 教师手指着自己的衣服说 I am wearing a ... What are you wearing? 教师引导学生说出自己穿的衣服的名称：如 A shirt .然后教师拿出一支温度计，读出上面的温度，如：Look.it’s 26,so we wear shirts or T-shirts.today we are going to talk about weather. 小班内查练：一小班认读. Cool. Hot 二小班认读 warm cold 四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。 知识目标 1、听，说，认读 Let’s learn 中的单词和句子。2、理解 Let’s chant 部分的意思。 能力目标 1、能够简单介绍天气情况。2、学会运用 It’s cold /warm/cool/hot in……. 情感态度 1、注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。 五、导 入 并 指 导 学 习 新 的 内 容 ： Let’s learn. 教 师 指 着 生 词 卡 片 说 ： It’s warm/cool/cold/hot today. 学生在课本的地图上指出相应的城市 让学生跟读 教师与 学 生 之 间 进 行 问 答 练 习 ： What’s the weather like in Beijing?It’s warm.What’s the weather like in…?It’s… 由一学生扮演天气预报员，其他学生提问，What’s the weather like in….?由天气预报员回答。 Let’s chant 听录音做动作并跟说歌谣，模仿几个语气词 Brrr Mmm 同时做出表现不同天气的动作和表情 小班交流展示 三小班问：What’s the weather like in Hong K...
