《槐乡的孩子》教学目标：1、会认 11 个生字；会写 11 个生字；理解并掌握“漩涡、暮霭、满载而归、忙碌”等词语
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美的语言
3、结合课文段落，想象作者描绘的画面，体会画面的美；品读重点语句，谈谈自己的体会，感悟槐乡孩子自立、自强的形象
教学重点：1、通过朗读课文，感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格
2、体会作者用词的准确精妙，品析语言的魅力
教学准备：课件；槐花图；音乐
教学时间：2 课时
教学过程：第一课时一、导入1、谈话导入，激发兴趣
同学们，你们知道吗，有一个美丽的地方叫槐乡，那里每到六、七月份，满山遍野的槐树便开了花，散发出淡淡的清香，远近的人们都闻得到呢
你们想去看看吗
（出示图片）槐乡不仅景色美，而且还有一群和你们一样可爱的孩子
今天我们就来学习《槐乡的孩子》
2、板书课题，齐读
题目是文章的眼睛，透过这双眼睛，你想知道什么呢
（槐乡的孩子怎么样
槐乡的孩子在干什么
）二、范读课文1、要想解决同学们刚才提出来的问题，我们应该怎么办
书中自有黄金屋
下面，老师先把课文读给你们听听，好吗
2、是不是有什么话要跟老师说呀
（或：你们感受到了什么
）三、初读课文，识记生字1、学生自读课文
（1）学生独立阅读，扫除生字障碍；（2）在小组中互相帮助纠正读音
2、开火车分段检查朗读
3、交流不明白的词语
4、认读生词（自读、指读、开火车读等）
四、再读课文，整体感知1、读课文，说说课文讲了一个怎样的故事
2、思考：为什么说“五月是槐乡孩子满意的季节”、“八月是槐乡孩子繁忙的季节”
第二课时一、导入上节课，我们初读了课文，学习了生字词，这节课我们再次走进槐乡，感受孩子们快乐的生活
二、品读课文再读课文：为什么说“五月是槐乡孩子满意的季节”、“八月是槐乡孩子繁忙的季节”
结合有关语句画一画，说一说，读一
