Unit 11 Do you have a ticket?Period 1【学习目标】：1.能听懂、跟读新单词和词组 a train ticket, a shirt pocket, a pair of socks, hurry;2.能结合单词表理解、指读本课 A，C 部分对话；3.能运用 Do you have your ticket?”询问某人是否有某物，并用“Yes, I do./ No, I don’t.”对该询问做出回应。【学习重点】： 理解词汇：a train ticket, a shirt pocket, a pair of socks。会跟读词汇：hurry, hide, basket, house, blouse, mouse, out。【学习难点】：正确运用句型询问和回答；结合单词表理解句子“Do you have your ticket?”。【课前独学】：1.听、指读 A , B, C 部分句子三至五遍。2.通过参考 69 页第十一单元词语，理解 A, B, C 部分内容。3.跟读句子：Do you have your ticket?Yes, I do。Do you have your ticket?No, I don’t.【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ 。 【课堂合作与探究】：1.同桌相互检查课前独学课文 A，B 部分情况。（ 听录音，回答问题。帮助学生理解“Hurry”和“Have you got a ticket?”。Where is the ticket?）2.同桌相互指读、操练本课应掌握的 B 部分单词、A，C 部分句子及对话。（ 听录音，跟读，分角色表演。）3.解决疑问 师生一起解决独学中遇到的疑问。【课堂展示】：1.出示一些车票，如火车票、汽车票等，帮助学生理解 ticket 的含义。板书教学新单词ticket, a train ticket, a bus ticket。 2.听课文 B 部分录音，跟读。3.将几张火车票分发给若干学生。 T: Let’s play a game. Who has got a ticket?帮助学生理解句子及单词 got 的含义和用法。 板书并教学句子“Do you have your ticket? Yes, I have./ No, I don’t have it. ”，然后让学生充当列车员提问，操练此句型。（以两人一组展示朗读 B 部分单词。让学生自由练习课文 A，C 部分对话，然后上台表演。）4.正确书写句子“Do you have a ticket”。 我的收获： 。【课后小练习】：给下面句子找个合适的答语。 1.Do you have a ticket? A.No, I don’t have his ticket. 2.Your tickets,please. B.Yes, I do.3.What’s that in your sock? C.Oh,it’s my tickets!4.Do you have his ticket? D.OK! Uni...
