《布勒门的音乐家》教学目标： 1、 正确认读本课生字词 2、 正确、流利、有感情地朗诵课文，绘声绘色的讲一讲这个童话故事。3、理解课文内容，体会四个小伙伴赶走强盗的原因 教学设计： 一、 谈话导入 1、师：孩子们，一定阅读过许多有趣的童话故事吧？能给大家说说你都读过哪些童话故事吗？（学生说说自己知道的童话故事的题目）2、今天咱们一起学习一篇童话故事，板书课题《布勒门的音乐家》3、学生齐读课题并质疑课题二、 出示学习目标1、 正确认读本课生字词 2、 正确、流利、有感情地朗诵课文，绘声绘色的讲一讲这个童话故事。3、理解课文内容，体会四个小伙伴赶走强盗的原因三、完成学习目标 （一）初读课文 1、师：同学们自由地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。2、学生互读生字词，互帮互纠；3、教师检查生字词认读情况指名读------开火车读4、指名分段朗读课文‘思考：课文讲了一件什么事？ （二） 品读感悟 1、自由朗读课文，思考一下问题：A、小动物们为什么要去当音乐家？你是从哪里知道的？B、它们怎样吓走的强盗？（据图片体会）C、它们是怎样赶走强盗的?说出关键的动词。并在朗读中体会这种心情。D、胜利后的心情怎样？（学生想象回答）会说些什么？表示心情高兴的词还有那些？ 2、小组讨论3，反馈并交流（三）总结同学们，众人拾柴火焰高，团结就是力量，希望你们像布勒门的音乐家一样，能够与他人团结协作。 五、课外作业
